《动物育种学》课程教学大纲 英文名称：ANIMAL BREEDING 一、课程说明 1. 课程性质：《动物育种学》是高等农业院校动物科学专业的必修专业基础课。 2. 课程的目的和任务：《动物育种学》是关于动物育种工作的理论和方法的科学：也是研究改良 家畜品质、控制性状发育、利用杂种优势以及培育优良新品质的理论和实践的一门科学。它与普 通课和其它专业基础课都有密切联系，是从事科研和畜牧生产重要的理论基础课程。本课程的任 务是使学生掌握畜禽育种的基础理论、基本知识、与基本技能，以及如何将理论和实践结合起 来，使学生通过学习认识到家畜育种的理论知识对实现畜禽良种化，加速发展畜牧业的重要性。 3,适应专业：《动物育种学》课程适用于动物科学专业的本科生。 4. 学时与学分：《动物育种学》课程设置72学时，4学分。 5.先修课程：本科程在畜牧专业教学中是一门专业基础课，是与生物学的基础学科及畜牧业生 产有关的其它学科有着密切联系，而且是相互促进的。家畜育种学既是多学科互相渗透和彼此结 合的科学，也是将一些新兴学科和新技术综合应用的科学。因此应在学生学完《高等数学》、 《普通物理》、《基础化学》、《生物化学》、《家畜解剖生理学》等课程的基础上开设，同 《家畜饲养学》、家畜环境卫生学》、《家畜繁殖学》、《动物遗传学》等课程密切配合。为了 学好这门课程，必须以辨证的观点看问题，紧密联系生产实际，才能正确综合分析育种过程中出 现的问题，推动畜牧业不断发展。 6。推荐教材：推荐使用中国农业出版社出版张沅主编的面向二十一世纪教材《动物育种学》。 7.主要教学方法与手段：本课程讲授必须理论联系实际，在考虑课程系统性的基础上，贯彻少而 精的原则，加强基本理论讲授和基本技能训练，采取理论讲授、实验实习、课堂练习、课程论文 相结合的方法，突出重点，重视实用性，不但要立足当前，而且要放眼长远。本课程微观内容、 抽象概念和专业术语较多，在课堂教学中要循序渐进、深入浅出，不但要前后联系、互相对比， 而且要充分运用挂图、幻灯、模型等直观教学方法，并运用启发式教学，引导学生独立思考，刻 苦钻研，培养学生分析问题和解决问题的能力。 8。考核方式：本科程从课堂考查、课程作业、实验报告、课程论文和课程考试几方面全面考核 学生的学习成绩，其中课程考试占70%，课程论文占10%，作业和课堂考察占10%，实验报告占 10%。 9.课外自学要求（包含作业要求）：每个章节必须进行课前预习和课后复习、对指定的参考书要 进行广泛阅读，必须按时完成规定的作业。 二、教学基本要求和能力培养要求 绪论 1.目的要求通过学习使学生认识学习《动物育种学》对家畜遗传资源评价、保护、实现 畜禽良种化的的重要性。 《动物育种学》课程教学大纲 英文名称：ANIMAL BREEDING 一、课程说明 1． 课程性质: 《动物育种学》是高等农业院校动物科学专业的必修专业基础课。 2． 课程的目的和任务:《动物育种学》是关于动物育种工作的理论和方法的科学；也是研究改良 家畜品质、控制性状发育、利用杂种优势以及培育优良新品质的理论和实践的一门科学。它与普 通课和其它专业基础课都有密切联系，是从事科研和畜牧生产重要的理论基础课程。本课程的任 务是使学生掌握畜禽育种的基础理论、基本知识、与基本技能，以及如何将理论和实践结合起 来，使学生通过学习认识到家畜育种的理论知识对实现畜禽良种化，加速发展畜牧业的重要性。 3． 适应专业：《动物育种学》课程适用于动物科学专业的本科生。 4． 学时与学分：《动物育种学》课程设置72学时，4学分。 5． 先修课程：本科程在畜牧专业教学中是一门专业基础课，是与生物学的基础学科及畜牧业生 产有关的其它学科有着密切联系，而且是相互促进的。家畜育种学既是多学科互相渗透和彼此结 合的科学，也是将一些新兴学科和新技术综合应用的科学。因此应在学生学完《高等数学》、 《普通物理》、《基础化学》、《生物化学》、《家畜解剖生理学》等课程的基础上开设，同 《家畜饲养学》、家畜环境卫生学》、《家畜繁殖学》、《动物遗传学》等课程密切配合。为了 学好这门课程，必须以辨证的观点看问题，紧密联系生产实际，才能正确综合分析育种过程中出 现的问题，推动畜牧业不断发展。 6． 推荐教材：推荐使用中国农业出版社出版张沅主编的面向二十一世纪教材《动物育种学》。 7．主要教学方法与手段：本课程讲授必须理论联系实际，在考虑课程系统性的基础上，贯彻少而 精的原则，加强基本理论讲授和基本技能训练，采取理论讲授、实验实习、课堂练习、课程论文 相结合的方法，突出重点，重视实用性，不但要立足当前，而且要放眼长远。本课程微观内容、 抽象概念和专业术语较多，在课堂教学中要循序渐进、深入浅出，不但要前后联系、互相对比， 而且要充分运用挂图、幻灯、模型等直观教学方法，并运用启发式教学，引导学生独立思考，刻 苦钻研，培养学生分析问题和解决问题的能力。 8． 考核方式：本科程从课堂考查、课程作业、实验报告、课程论文和课程考试几方面全面考核 学生的学习成绩，其中课程考试占70％，课程论文占10％，作业和课堂考察占10％，实验报告占 10％。 9. 课外自学要求(包含作业要求)：每个章节必须进行课前预习和课后复习、对指定的参考书要 进行广泛阅读，必须按时完成规定的作业。 二、教学基本要求和能力培养要求 绪论 1. 目的要求 通过学习使学生认识学习《动物育种学》对家畜遗传资源评价、保护、实现 畜禽良种化的的重要性