势，掌握用户调研、信息架构和原型设计、界面测试的方法，理解界面视觉设计 的原理，培养学生设计用户界面、评估界面的能力。 课程目标1：学生应了解界面设计的历史和未来发展趋势，熟悉界面设计基 本工作流程。 课程目标2：学生应掌握用户调研的多种方法，包括访谈法、问卷法和观察 法等用户调研方法，能够运用亲和图对调研结果进行梳理。 课程目标3：学生应掌握信息架构的方法，包括从上至下及从下至上的架构 方法，掌握卡片分类法的使用。 课程目标4：学生应掌握界面原型的设计方法，包括纸上原型、故事板、视 频原型的设计。 课程目标5：学生应掌握界面测试的方法，包括启发式评估和可用性测试的 测试准备和测试走查、测试结果统计。 课程目标6：学生应理解界面设计的视觉原理，掌握界面情绪板设计，掌握 界面色彩、文字、图标、图形等视觉元素的设计。 课程思政目标：本课程作为理论与实际结合紧密，要突出培育求真务实、实 践创新、精益求精的工匠精神，培养学生严谨求实、吃苦耐劳、追求卓越等优秀 品质，树立心系社会并有时代担当的精神追求。 四、课程教学目标一毕业要求关系表 课程教学目标-毕业要求关系见表1。 表1课程教学目标-毕业要求关系表 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求毕业要求 毕业要求 课程目标 3.2 4.1 42 5.1 10.1 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 五、课程教学基本内容与要求 1.课程重点势，掌握用户调研、信息架构和原型设计、界面测试的方法，理解界面视觉设计 的原理，培养学生设计用户界面、评估界面的能力。 课程目标 1：学生应了解界面设计的历史和未来发展趋势，熟悉界面设计基 本工作流程。 课程目标 2：学生应掌握用户调研的多种方法，包括访谈法、问卷法和观察 法等用户调研方法，能够运用亲和图对调研结果进行梳理。 课程目标 3：学生应掌握信息架构的方法，包括从上至下及从下至上的架构 方法，掌握卡片分类法的使用。 课程目标 4：学生应掌握界面原型的设计方法，包括纸上原型、故事板、视 频原型的设计。 课程目标 5：学生应掌握界面测试的方法，包括启发式评估和可用性测试的 测试准备和测试走查、测试结果统计。 课程目标 6：学生应理解界面设计的视觉原理，掌握界面情绪板设计，掌握 界面色彩、文字、图标、图形等视觉元素的设计。 课程思政目标：本课程作为理论与实际结合紧密，要突出培育求真务实、实 践创新、精益求精的工匠精神，培养学生严谨求实、吃苦耐劳、追求卓越等优秀 品质，树立心系社会并有时代担当的精神追求。 四、 课程教学目标-毕业要求关系表 课程教学目标-毕业要求关系见表 1。 表1 课程教学目标-毕业要求关系表 毕业要求 3.2 毕业要求 4.1 毕业要求 4.2 毕业要求 5.1 毕业要求 10.1 课程目标 1 √ 课程目标 2 √ √ 课程目标 3 √ 课程目标 4 √ √ 课程目标 5 √ √ 课程目标 6 √ √ 五、 课程教学基本内容与要求 1．课程重点 毕业要求 课程目标