用户调研、信息架构、界面测试和界面视觉设计。 2.课程难点 用户调研、界面测试和界面视觉设计。 3.课堂教学(16学时) 第一知识单元界面设计概述 学时分配 2学时 教学方式 课堂讲授，ppt电子课件， 板书 教学内容 重点难点 1界面的定义。 人机界面设计的发展历史。人适应机器向以人为中心的转变，命 令行界面、图形化界面、界面设计的未来发展趋势。 3界面设计基本流程。 界面的定义：界面以机器为中心向以人为中心转变的原因。图 考核要点 形化界面视觉风格由平面到拟物，又从拟物风格向扁平风格发 展背后的原因。 第二知识单元用户调研方法 学时分配 2学时 课堂讲授，ppt电子课件， 教学方式 板书 教学内容 重点难点 观察法。观察法的分类；参与观察法的准备、观察技巧和数据整 理。 访谈法。访谈法的分类；访谈准备、访谈中的技巧、访谈后数据 2 的整理。 3问卷法。问卷的设计、问卷的分发与回收和问卷数据的分析。 4专家用户。专家的寻找，与专家的合作方式。 5极端用户。极端用户判断与寻找，极端用户的启发性意义。 日记法。日记的设计，受访用户的维护，日记的分发与回收， 6记数据的分析。 用户调研、信息架构、界面测试和界面视觉设计。 2．课程难点 用户调研、界面测试和界面视觉设计。 3. 课堂教学（16 学时） 第一知识单元 界面设计概述 学时分配 2 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 界面的定义。 2 人机界面设计的发展历史。人适应机器向以人为中心的转变，命 令行界面、图形化界面、界面设计的未来发展趋势。 √ 3 界面设计基本流程。 √ 考核要点 界面的定义；界面以机器为中心向以人为中心转变的原因。图 形化界面视觉风格由平面到拟物，又从拟物风格向扁平风格发 展背后的原因。 第二知识单元 用户调研方法 学时分配 2 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 观察法。观察法的分类；参与观察法的准备、观察技巧和数据整 理。 √ 2 访谈法。访谈法的分类；访谈准备、访谈中的技巧、访谈后数据 的整理。 √ √ 3 问卷法。问卷的设计、问卷的分发与回收和问卷数据的分析。 √ √ 4 专家用户。专家的寻找，与专家的合作方式。 5 极端用户。极端用户判断与寻找，极端用户的启发性意义。 6 日记法。日记的设计，受访用户的维护，日记的分发与回收，日 记数据的分析