第三章。计划 1、简述创造力的来源 2、寻求创意的方法有哪些? 3、韦伯.扬的创意法 4、奥斯本核对表法 思考 3、通过头脑风暴法列出一些新企业创意,这些创意从何而来?那些最具 与|可行性?那些最不可行?为什么? 训练4、列举出一些最近在你周围新建立的企业,他们能够生存的机会有多 大?为什么?你会给主管或管理者提什么建议以提高他们成功的可能性? 5、在同学中间成立小型的专门工作小组,任务是找出一项能对你的学校 有积极意义的创新活动,并简要列出实施该创意的行动计划。 单元 1、做好实践训练项目的准备工作一—开一个“创新思维”班会 预习 2、在同学中间成立小型的专门工作小组,目的是找出一项能对你的学校 内容|有积极意义的创新活动 要求 注:两小节课(即一次课)为一单元 第二单元授课内容与方法 授课方法 授课主要内容 与时间分配第三章 计 划 70 思考 与 训练 1、简述创造力的来源 2、寻求创意的方法有哪些？ 3、韦伯.扬的创意法。 4、奥斯本核对表法 3、通过头脑风暴法列出一些新企业创意，这些创意从何而来？那些最具 可行性？那些最不可行？为什么？ 4、列举出一些最近在你周围新建立的企业，他们能够生存的机会有多 大？为什么？你会给主管或管理者提什么建议以提高他们成功的可能性？ 5、在同学中间成立小型的专门工作小组，任务是找出一项能对你的学校 有积极意义的创新活动，并简要列出实施该创意的行动计划。 下一 单元 预习 内容 要求 1、做好实践训练项目的准备工作----开一个“创新思维”班会 2、在同学中间成立小型的专门工作小组，目的是找出一项能对你的学校 有积极意义的创新活动。 注：两小节课（即一次课）为一单元 第二单元 授课内容与方法 授课主要内容 授课方法 与时间分配