五、说教法和学法 创设情境,营造民主和谐的学习氛围,以学定教,顺学而 导,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。重视学生 独立钻研文本,潜心会文,使学生经历阅读实践。在师生与文 本平等对话的过程中,珍视学生独特的感受、体验和理解。将 “读”贯穿于教学的全过程,使学生入情入境,读得更有滋有 味,丰富学生的语言积累,提升他们情感的价值。同时注意引 导学生学着抓住有关语句,揣摩人物的心理活动五、说教法和学法 创设情境，营造民主和谐的学习氛围，以学定教，顺学而 导，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。重视学生 独立钻研文本，潜心会文，使学生经历阅读实践。在师生与文 本平等对话的过程中，珍视学生独特的感受、体验和理解。将 “读”贯穿于教学的全过程，使学生入情入境，读得更有滋有 味，丰富学生的语言积累，提升他们情感的价值。同时注意引 导学生学着抓住有关语句，揣摩人物的心理活动