牛和鹅」
《牛和鹅》说课 说教材 二、说学情 牛和鹑 三、说教学目标 说课流 四、说重难点 程 五、说教学过程 六、说板书设计
牛和鹅 说课流程 牛和鹅 一 、说教材 二 、说学情 三 、说教学目标 四 、说重难点 五 、说教学过程 六、说板书设计 《牛和鹅 》说课
《牛和鹅》说课 课文围绕“看问题的角度 五年级的学生具有了 不同,结果就不同”这个道 理,选取了能给人以启迪的(又 积累字词的主动学习的能 力,阅读故事和感悟文章 小故事,让学生在增长知识 的同时感悟生活中的哲理。 说教材 道理的兴趣和愿望,但也 2存在着个体差异。在掌握 课文旨在引导学生联系生活 说学情 字词基础上引导学生联系 实际掌握科学地认识事物的 生活实际掌握科学地认识 方法,帮助学生感悟文章中 事物的方法,帮助学生感 蕴含的深刻道理,激发学生 悟文章中蕴含的深刻道理。 学习语文的浓厚乐趣
课文围绕 “看问题的角度 不同，结果就不同”这个道 理，选取了能给人以启迪的 小故事，让学生在增长知识 的同时感悟生活中的哲理。 课文旨在引导学生联系生活 实际掌握科学地认识事物的 方法，帮助学生感悟文章中 蕴含的深刻道理，激发学生 学习语文的浓厚乐趣。 五年级的学生具有了 积累字词的主动学习的能 力，阅读故事和感悟文章 道理的兴趣和愿望，但也 存在着个体差异。在掌握 字词基础上引导学生联系 生活实际掌握科学地认识 事物的方法，帮助学生感 悟文章中蕴含的深刻道理。 说教材 说学情 1 2 《牛和鹅》说课
《牛和鹅》说课 反复塱读课文通过感课高内 1、知识 的度 与技能 2、过 说教学目标程与方若奚僭吝夫翾友选攝隽 情 感态度 与价值 阁查夏黑票到間墨结不
学习概括课文主要内容的方法,抓住 有关语句,揣摩人物的心情及心理活 动。 认识到看待周围的事物,如果从不 同的角度出发就会得到不同的结。 说教学目标 1、知识 与技能 2、过 程与方 法 3、情 感态度 与价值 观 《牛和鹅》说课 反复朗读课文,通过感悟课文内容, 了解课文蕴含的道理,认识到看待 周围的事物,如果从不同的角度出 发就会得到不同的结果
《牛和鹅》说课 深入了解课文内容,概 01括课文主要内 抓住文章中含义深刻的词句 教学重点 体会文章蕴涵的道理 教学重 难点 教学难点①2)g提型提 悟课文 得禽闺的事粉 从不同的角度出发就会得到不 同的结果
《牛和鹅》说课 01 02 深入了解课文内容，概 括课文主要内容，引导学生 抓住文章中含义深刻的词句 体会文章蕴涵的道理 理解“它虽然把我们看得 比它小，可我们实在比它强 呀！”这句话的含义。朗读感 悟课文，了解看待周围的事物， 从不同的角度出发就会得到不 同的结果。 教学重 难点 教学重点 教学难点
五、说教法和学法 创设情境,营造民主和谐的学习氛围,以学定教,顺学而 导,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。重视学生 独立钻研文本,潜心会文,使学生经历阅读实践。在师生与文 本平等对话的过程中,珍视学生独特的感受、体验和理解。将 “读”贯穿于教学的全过程,使学生入情入境,读得更有滋有 味,丰富学生的语言积累,提升他们情感的价值。同时注意引 导学生学着抓住有关语句,揣摩人物的心理活动
五、说教法和学法 创设情境，营造民主和谐的学习氛围，以学定教，顺学而 导，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。重视学生 独立钻研文本，潜心会文，使学生经历阅读实践。在师生与文 本平等对话的过程中，珍视学生独特的感受、体验和理解。将 “读”贯穿于教学的全过程，使学生入情入境，读得更有滋有 味，丰富学生的语言积累，提升他们情感的价值。同时注意引 导学生学着抓住有关语句，揣摩人物的心理活动
六、说教学过程 (一)、激趣导入,回顾课文。 通过小马过河的故事和谈论天气炎热好不好 的问题,让学生明白同样的事情,从不同的角度 看,得出的结论就不一样。给学生思考的空间, 让学生回顾一下课文,说说课文按什么顺序来写? 课文主要写了一件什么事?
六、说教学过程 (一)、激趣导入，回顾课文。 通过小马过河的故事和谈论天气炎热好不好 的问题，让学生明白同样的事情，从不同的角度 看，得出的结论就不一样。给学生思考的空间， 让学生回顾一下课文，说说课文按什么顺序来写？ 课文主要写了一件什么事?
《牛和鹅》说课 特型男冷要李度分别是 1、请大家默读 二)精读 课文,引 课文(14自然 段),画 02 导感悟 做批注 馨踢集型需
1、请大家默读 课文(1-4自然 段），画一画， 做批注。 01 02 03 牛和鹅对人的态度分别是 什么？为什么？ “我们”是怎样对待 牛和鹅的？然后到小 组里交流。 找出“我们”对待牛 的动词，并打上三角 符号。 (二)精读 课文，引 导感悟 《牛和鹅》说课
《牛和鹅》说课 7、所以直到现在引读最 后一段)是的简单的一句话让作 者改变了一直以来的看法和认 2、读第五一七自然段:哪些 句子可以看出“我”怕鹅? 识 060 6、读一读金奎叔和我的 对话 学习12~13自然段金奎5 02 3、从哪些句子能看 叔对我讲的话使我对牛和 出鹅的神气?画一画。 鹅的态度发生什么变化? 这次你又有了什么新的体 04 会? 03 5、这时,“我”的救 4、读一读,读出害怕 命英雄——金奎叔出现 的心里 了!金奎叔是怎样对待 鹅的?鹅又有什么表现?
01 02 03 04 05 06 2、读第五—七自然段：哪些 句子可以看出“我”怕鹅？ 4、读一读，读出害怕 的心里 7、所以直到现在……(引读最 后一段)是的简单的一句话让作 者改变了一直以来的看法和认 识。 学习12~13自然段:金奎 叔对我讲的话使我对牛和 鹅的态度发生什么变化? 这次你又有了什么新的体 会? 6、读一读金奎叔和我的 对话吧！ 5、这时，“我”的救 命英雄——金奎叔出现 了！金奎叔是怎样对待 鹅的？鹅又有什么表现? 《牛和鹅》说课 3、从哪些句子能看 出鹅的神气？画一画
(三)、拓展延伸发展语言 读故事想办法。 (1)、有这样一个老太太她有两个孩子儿子是染布的女儿是卖伞的她整天为两个孩子 发愁。天一下雨她就会为儿子发愁因为不能晒布了;天一放晴她又会为女儿发愁因为不下雨 女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁没有一天开心的日子弄得疾病缠身骨瘦如柴 位哲学家告诉她 从此以后老太太天天都是乐呵呵的身体自然健康起来了。 你知道哲学家说了什么神奇的话竟然让她恢复了健康 (你为什么不换个角度来想呢?天一下雨你就为女儿高兴因为她卖伞的生 意好了天一放晴你就为儿子高兴,因为他又可以晒布了。)
(三)、拓展延伸,发展语言 PPT模板下载：www.1pt.com/moban/ 行业PPT模板：ww.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1pt.com/jieri/ PPT素材下载：ww.1ppt.com/sucai/ PPT 优秀背景图片：www.1pt.com/beijing/ PPT图表下载：ww.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1pt.com/xiazai/ PPT教程： ww.1ppt.com/powerpoint/ Word 资料下载： 教程：ww.1ppt.com/word/ Excel教程：ww.1ppt.com/excel/ www.1pt.com/ziliao/ PPT课件下载：ww.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1pt.com/fanwen/ 试卷下载：ww.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1pt.com/jiaoan/ PPT论坛：ww.1ppt.cn 读故事,想办法。 （1）、有这样一个老太太:她有两个孩子,儿子是染布的,女儿是卖伞的,她整天为两个孩子 发愁。天一下雨,她就会为儿子发愁,因为不能晒布了;天一放晴,她又会为女儿发愁,因为不下雨 女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁,没有一天开心的日子,弄得疾病缠身,骨瘦如柴。一 位哲学家告诉她…… 从此以后,老太太天天都是乐呵呵的,身体自然健康起来了。 你知道哲学家说了什么神奇的话,竟然让她恢复了健康? (你为什么不换个角度来想呢?天一下雨,你就为女儿高兴,因为她卖伞的生 意好了;天一放晴,你就为儿子高兴,因为他又可以晒布了。)