重庆医科大学儿科学教案 教师:田杰 2001年3月8日 第(1)次课教学方法(大课)学时(1)专业(儿科) 班级(97级) 授课题目:房间隔缺损(ASD) 本课目的:全面了解ASD的发病及自然闭合情况、病理解剖、病理生理及血流 动力学变化、临床表现、辅助检査及治疗原则 重点:病理生理及血流动力学变化、临床表现、辅助检查及治疗原则 难点:病理生理及血流动力学变化 本次课程采用教具及电化器材:儿科系第四版《儿科学》、电脑投影仪及动画等 教学程序(教学内容详细安排、教学方法的具体运用及时间分配) [发病率及自然闭合率 2分钟 [病理解剖] 4分钟 [病理生理及血流动力学变化] 10分钟 、右心房、右心室扩大、肥大 肺动脉循环充血 三、体循环供血不足 [临床表现]临床表现主要取决于分流量的大小 、症状主要取决于分流量的大小 4分钟 二、体征L2~3肋间听到2~3/6级喷射性SM,S2固定分裂3分钟 [辅助检査]心电图Ⅹ光胸片超声心动图心导管检査及造影10分钟 [并发症] 2分钟 [治疗]:介入及手术治疗原则 5分钟重庆医科大学儿科学教案 教师：田杰 2001 年 3 月 8 日 第（1）次课 教学方法（大课） 学时（1） 专业（儿科） 班级（97 级） 授课题目：房间隔缺损（ASD） 本课目的：全面了解 ASD 的发病及自然闭合情况、病理解剖、病理生理及血流 动力学变化、临床表现、辅助检查及治疗原则 重点：病理生理及血流动力学变化、临床表现、辅助检查及治疗原则 难点：病理生理及血流动力学变化 本次课程采用教具及电化器材：儿科系第四版《儿科学》、电脑投影仪及动画等 教学程序（教学内容详细安排、教学方法的具体运用及时间分配） [发病率及自然闭合率] 2 分钟 [病理解剖] 4 分钟 [病理生理及血流动力学变化] 10 分钟 一、右心房、右心室扩大、肥大 二、肺动脉循环充血 三、体循环供血不足 [临床表现] 临床表现主要取决于分流量的大小 一、症状 主要取决于分流量的大小 4 分钟 二、体征 L2～3 肋间听到 2～3／6 级喷射性 SM,S2 固定分裂 3 分钟 [辅助检查] 心电图 X 光胸片 超声心动图 心导管检查及造影 10 分钟 [并发症]： 2 分钟 [治疗]： 介入及手术治疗原则 5 分钟