主题：“研究型教师”该如何设计并组织美术教学活动？ 提示：如何才能引发学生的兴趣、深化思维？别用你最讨厌的教学方法上课！ 课题工艺教学 教学对象大学生 课业类型工艺 知识与技能（本课必须掌握的知识和技能）： 了解工艺的基本分类和扎染，版画，折纸，泥塑的基本制作过程，热悉所要用到的材料 学 过程与方法（学生学习和思维的过程和活动方式）： 拿出各种个样的工艺品给学生讲解，开阔学生思维，使学生用发散型思维想象创造各种简单的工艺品。 情感态度与价值观（指向真、善、美的做人的品质）： 标 了解民族的工艺，各种民族的工艺品都象征着各种意义，表达了各种情感。在制作过程中必须把情感注入工艺品中， 样才能使工艺品活起来，使工艺品反映了制作者的制作热情和个人的情操。 (分析本课的性质和重难点，设想学生原有认知，提出教学思路和策略，引发学生兴趣、深化思维的方法) 先让学生们了解各种工艺的分类方法，接着让他们了解工艺的各种制作材料和制作工具，目的不仅要让他们了解材料 具的运用，还要开阔他们的思维，让他们了解到不仅仅只能局限于书本上的知识，工艺的分类方法还有很多，而且还能 计 思 路 (本章学习必须常握的知识与技能，或必须达到的目标) 教学 必须掌握工艺的分类方法，了解工艺两字了历史来源，工艺品的种类，制作工艺品的材料和工具的运用。要了解到不同 重点 材料制作出来的效果是不同的，并正确利用材料的特性达到所需的最佳效果。 (本章学习不易掌握的知识与技能，或难以达到的目标) 教学 扎染，版画，纸艺和泥塑过程中有许多遇到困难的地方：针线的运用，染粉的调和，油墨的印制，雕刻刀的运用等等。 难点 (你教学过程中若干主要环节) 达标 课前提问一 程序 —配合叩T讲解工艺内容一—欣赏并具体讲解扎染制作过程—一欣赏并具体讲解版画制作过程一一欣号 并具体讲解折纸制作过程——欣赏并具体讲解泥塑制作过程——学生制作——课后延伸 教具 (教学必须用到的教具和材料。包括实物、模型、图片、材料、工具、电子课件等) 准备 PPT 学具 (学生学习必须用到的材料和工具。包括实物、参考资料、材料、工具等) 布，线，针，染料，纸，木板，刻刀，剪刀，版画颜料，泥巴。 准备 (需要进一步说明的事项) 其他安全第一。 教学过程（主要内容：设法让同学们关注本章主要概念的活动；对主要概念的必要阐述（课本之 外的知识)；引发思维的提问；注明时间分配)： 1课前提问： 提问：什么是工艺？“工艺”两字的词源是什么？哪些是工艺？哪些又不是工艺？在中小学开工1 主题：“研究型教师”该如何设计并组织美术教学活动？ 提示：如何才能引发学生的兴趣、深化思维？别用你最讨厌的教学方法上课！ 课题 工艺教学 教学对象 大学生 课业类型 工艺 教 学 目 标 知识与技能（本课必须掌握的知识和技能）： 了解工艺的基本分类和扎染，版画，折纸，泥塑的基本制作过程，熟悉所要用到的材料 过程与方法（学生学习和思维的过程和活动方式）： 拿出各种个样的工艺品给学生讲解，开阔学生思维，使学生用发散型思维想象创造各种简单的工艺品。 情感态度与价值观（指向真、善、美的做人的品质）： 了解民族的工艺，各种民族的工艺品都象征着各种意义，表达了各种情感。在制作过程中必须把情感注入工艺品中，这 样才能使工艺品活起来，使工艺品反映了制作者的制作热情和个人的情操。 设 计 思 路 （分析本课的性质和重难点，设想学生原有认知，提出教学思路和策略，引发学生兴趣、深化思维的方法） 先让学生们了解各种工艺的分类方法，接着让他们了解工艺的各种制作材料和制作工具，目的不仅要让他们了解材料工 具的运用，还要开阔他们的思维，让他们了解到不仅仅只能局限于书本上的知识，工艺的分类方法还有很多，而且还能 运用许许多多不同材料来制作工艺品。简单了解一下扎染，版画，纸艺，泥塑的制作过程，材料工具的运用和理论知 识。让学生们了解到它们美在哪里？最后让学生自己动手做，开发他们的思维和动手能力。 教 学 重 点 （本章学习必须掌握的知识与技能，或必须达到的目标） 必须掌握工艺的分类方法，了解工艺两字了历史来源，工艺品的种类，制作工艺品的材料和工具的运用。要了解到不同 材料制作出来的效果是不同的，并正确利用材料的特性达到所需的最佳效果。 教 学 难 点 （本章学习不易掌握的知识与技能，或难以达到的目标） 扎染，版画，纸艺和泥塑过程中有许多遇到困难的地方：针线的运用，染粉的调和，油墨的印制，雕刻刀的运用等等。 达 标 程 序 （你教学过程中若干主要环节） 课前提问 ——配合 PPT 讲解工艺内容 ——欣赏并具体讲解扎染制作过程——欣赏并具体讲解版画制作过程——欣赏 并具体讲解折纸制作过程——欣赏并具体讲解泥塑制作过程——学生制作——课后延伸 教 具 准 备 （教学必须用到的教具和材料。包括实物、模型、图片、材料、工具、电子课件等） PPT 学 具 准 备 （学生学习必须用到的材料和工具。包括实物、参考资料、材料、工具等） 布，线，针，染料，纸，木板，刻刀，剪刀，版画颜料，泥巴。 其 他 （需要进一步说明的事项） 安全第一。 教学过程（主要内容：设法让同学们关注本章主要概念的活动；对主要概念的必要阐述（课本之 外的知识）；引发思维的提问；注明时间分配）： 1 课前提问： 提问：什么是工艺？“工艺”两字的词源是什么？哪些是工艺？哪些又不是工艺？在中小学开工