学生实验守则 普通昆虫学实验是理论联系实际的重要方式之一。为保证实验顺利进行和养成良好的工作习惯,学生必须遵守下列规则: 1、对实验内容的理解程度是实验能否顺利进行的关键。因此,在实验前,必须详细阅读实验指导,了解实验内容、原理、操作步骤 与方法以及注意事项等,准备好必要的物品和文具等 2、在实验室内应保持安静,不许嬉笑和高声谈话。实验过程中要听从教师指导,严肃、认真地按操作规程使用仪器设备、毒品和腐 蚀性药品等。注意观察、分析,独立思考,按时完成作业。不能做与实验无关的事情。 3、要节约使用标本和药品等实验材料,节约水电。对公共财产如仪器、家具和小工具等要特别爱护。实验室内的一切设备应力求整 齐、清洁,切勿杂乱放置,未经教师允许,不得带出实验室 4、仪器发生故障时,应立即报告教师。如有仪器损坏或丢失,应报告教师说明原因,根据具体情况,按赔偿制度处理。 5、实验完毕,应对仪器和用具进行检查,清洗整理,归还所借物品,公共用具归还原处。将昆虫尸体等残杂物品放入指定的容器内 不要到处乱扔。经教师验收后才可离开实验室 6、值日生做好实验室的清洁整理工作。离开实验室前,应认真检查水电、煤气等是否关好,严防不安全事故发生。 实验一昆虫体躯的基本构造及头部的构造 目的要求: 1、了解昆虫体躯的分节现象,以及附肢着生的部位,并注意与甲壳纲、唇足纲、重足纲、蛛形纲进行比较 2、观察昆虫头部的基本构造 3、了解昆虫触角的基本构造及类型 二、内容及方法: (一)昆虫体躯基本构造的观察 取飞蝗一头,使其头朝左,侧放在蜡盘内,用大头针自后胸插入,固定在蜡盘上,将盖在体背的复翅和褶叠的后翅拉开,分别用大 头针固定在蜡盘上使两翅向上伸展而不遮盖体躯。 观察:蝗虫的体躯表面坚硬的表皮为外骨骼,它们的体躯和附肢都是分节的,体躯由18或20个原始的体节组成,各体节按其功能 的不同又趋向于”分段集中”,因而构成了头、胸、腹三个体段 头部:是由4或6个体节愈合而成的,头壳上已找不到分节的界限、头部着生有取食用的口器和感觉器官一眼和触角,所以头部是 取食和感觉的中心 胸部:由三个体节组成,分节明显,分别称前胸、中胸、和后胸。这三个体节虽然不愈合,但彼此紧密结合,不能自由活动。中、 后胸的背侧各着生有一对翅,分别称为前翅和后翅,各节侧腹面各着生一对足,分别称前足、中足和后足,在中、后胸的两侧各着 生一对气门,胸部是运动的中心。 腹部:由8^11节组成,分节明显,节与节之间,以节间膜连接:用镊子轻轻拉其腹末,可以伸缩,在腹部末端着生有附肢演化来的 尾须和外生殖器。在1-8腹节的两侧各着生有一对气门:气管系统通过气门与外界沟通。腹部是消化、呼吸及新陈代谢和生殖的中 观察蝗虫后,再观察其它节肢动物,并注意进行比较。 特征 体躯分段 眼 触角翅 足 生活方式代表种类 纲名 头胸部 甲壳纲 复眼一对2对无至少5对水生虾、蟹、鼠妇 腹部 头部、有单眼 唇足纲 1对x每节一对,第对陆生蜈蚣、钱串子 胸腹部或复眼 足特化为毒爪学生实验守则 普通昆虫学实验是理论联系实际的重要方式之一。为保证实验顺利进行和养成良好的工作习惯，学生必须遵守下列规则： 1、对实验内容的理解程度是实验能否顺利进行的关键。因此，在实验前，必须详细阅读实验指导，了解实验内容、原理、操作步骤 与方法以及注意事项等，准备好必要的物品和文具等。 2、在实验室内应保持安静，不许嬉笑和高声谈话。实验过程中要听从教师指导，严肃、认真地按操作规程使用仪器设备、毒品和腐 蚀性药品等。注意观察、分析，独立思考，按时完成作业。不能做与实验无关的事情。 3、要节约使用标本和药品等实验材料，节约水电。对公共财产如仪器、家具和小工具等要特别爱护。实验室内的一切设备应力求整 齐、清洁，切勿杂乱放置，未经教师允许，不得带出实验室。 4、仪器发生故障时，应立即报告教师。如有仪器损坏或丢失，应报告教师说明原因，根据具体情况，按赔偿制度处理。 5、实验完毕，应对仪器和用具进行检查，清洗整理，归还所借物品，公共用具归还原处。将昆虫尸体等残杂物品放入指定的容器内， 不要到处乱扔。经教师验收后才可离开实验室。 6、值日生做好实验室的清洁整理工作。离开实验室前，应认真检查水电、煤气等是否关好，严防不安全事故发生。 实验一 昆虫体躯的基本构造及头部的构造 一、目的要求： 1、了解昆虫体躯的分节现象，以及附肢着生的部位，并注意与甲壳纲、唇足纲、重足纲、蛛形纲进行比较； 2、观察昆虫头部的基本构造； 3、了解昆虫触角的基本构造及类型。 二、内容及方法： （一）昆虫体躯基本构造的观察： 取飞蝗一头，使其头朝左，侧放在蜡盘内，用大头针自后胸插入，固定在蜡盘上，将盖在体背的复翅和褶叠的后翅拉开，分别用大 头针固定在蜡盘上使两翅向上伸展而不遮盖体躯。 观察：蝗虫的体躯表面坚硬的表皮为外骨骼，它们的体躯和附肢都是分节的，体躯由 18 或 20 个原始的体节组成，各体节按其功能 的不同又趋向于＂分段集中＂，因而构成了头、胸、腹三个体段。 头部：是由 4 或 6 个体节愈合而成的，头壳上已找不到分节的界限、头部着生有取食用的口器和感觉器官—眼和触角，所以头部是 取食和感觉的中心。 胸部：由三个体节组成，分节明显，分别称前胸、中胸、和后胸。这三个体节虽然不愈合，但彼此紧密结合 ，不能自由活动。中、 后胸的背侧各着生有一对翅，分别称为前翅和后翅，各节侧腹面各着生一对足，分别称前足、中足和后足，在中、后胸的两侧各着 生一对气门，胸部是运动的中心。 腹部：由 8~11 节组成，分节明显，节与节之间，以节间膜连接；用镊子轻轻拉其腹末，可以伸缩，在腹部末端着生有附肢演化来的 尾须和外生殖器。在 1－8 腹节的两侧各着生有一对气门；气管系统通过气门与外界沟通。腹部是消化、呼吸及新陈代谢和生殖的中 心。 观察蝗虫后，再观察其它节肢动物，并注意进行比较。 特征 纲名 体躯分段 眼 触角 翅 足 生活方式 代表种类 甲壳纲 头胸部、 腹部 复眼一对 2 对 无 至少 5 对 水生 虾、蟹、鼠妇 唇足纲 头部、 胸腹部 有单眼 或复眼 1 对 无 每节一对，第对 足特化为毒爪 陆生 蜈蚣、钱串子