《中学语文课程标准与教材研究》学习指南 第一章绪论 、学习目标与要求 了解本课程的性质与形成发展过程，了解本课程的研究对象与任务，了解本课程的内容结构与学习方法。 ,、学习重点与难点 学习重点：中学语文课程标准与教材研究的对象。 学习难点：课程与教学，课程论与教学论，学科教育学。 三、学习知识占与技能占 知识点：课程，教学，课程论，教学论，语文教育学，中学语文课程标准与教材研究的对象，中学语文课程标准与教 材研究的任务。 技能点：理解课程、教材、教学的含义，理解课程论、教学论、学科教育学的含义，分析中学语文课程标准与教材 研究的对象和任务 四、学习要求[1 一)本课程的性质与形成发展过程 中学语文课程杨 2领会：中学语文课程标准与 本课程的 研究对象与任参 1.领会 语文课程标准与教材研究的对象：(2)中学语文课程标准与教材研究的任务 ,本课程的内容结构 学习方法 1.识记：本课程的内容结构 2.运用：本课程的学习方法 五、学习方法指导 一)课前课后学习要求 课前收集并阅读有关语文课程与标准语文教材研究的资料。课后围绕语文课程与标准语文教材研究做文献摘要，并作 相应评析。 (二)学习方法 倾听学习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法。 第二章语文课程 学习日标与要 语文误程的合义，认识语文课程的性质和特点，理解语文课程的任务与价值。 课程的性质，语文课程的特点 学习难点 母语教 ,语言与言语，工具性与人文性 学习知识点与技能点 知识点：语文，语文课程，语文教学，语文课程性质，语文课程特点，语文课程任务，语文课程价值，工具性，人文 性，母语，语言，言语，文字，文章，汉语，文学，文化，中国文字，中国文学，国文，国语。 技能点：分析语文的含义，分析语文课程的含义，分析语文课程的性质，分析语文课程的特点，理解语文课程的任 务，理解语文课程的价值。 四、学习要求 (一）语文与语文课程 1,识记：“语文”概 2.领会：语文课程的内酒 (二)语文课程的性质与特点 1.运用：(1)分析语文课程的性质：(2)分析语文课程的特点 (三)语文课程的任务与价值 《中学语文课程标准与教材研究》学习指南 第一章 绪 论 一、学习目标与要求 了解本课程的性质与形成发展过程，了解本课程的研究对象与任务，了解本课程的内容结构与学习方法。 二、学习重点与难点 学习重点：中学语文课程标准与教材研究的对象。 学习难点：课程与教学，课程论与教学论，学科教育学。 三、学习知识点与技能点 知识点：课程，教学，课程论，教学论，语文教育学，中学语文课程标准与教材研究的对象，中学语文课程标准与教 材研究的任务。 技能点：理解课程、教材、教学的含义，理解课程论、教学论、学科教育学的含义， 分析中学语文课程标准与教材 研究的对象和任务。 四、学习要求[1] （一）本课程的性质与形成发展过程 1.识记：中学语文课程标准与教材研究课程的性质 2.领会：中学语文课程标准与教材研究课程的形成发展过程 （二）本课程的研究对象与任务 1.领会：（1）中学语文课程标准与教材研究的对象；（2）中学语文课程标准与教材研究的任务 （三）本课程的内容结构与学习方法 1.识记：本课程的内容结构 2.运用：本课程的学习方法 五、学习方法指导 （一）课前课后学习要求 课前收集并阅读有关语文课程与标准语文教材研究的资料。课后围绕语文课程与标准语文教材研究做文献摘要，并作 相应评析。 （二）学习方法 倾听学习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法。 第二章 语文课程 一、学习目标与要求 了解语文与语文课程的含义，认识语文课程的性质和特点，理解语文课程的任务与价值。 二、学习重点与难点 学习重点：语文课程的性质，语文课程的特点。 学习难点：母语教学，语言与言语，工具性与人文性。 三、学习知识点与技能点 知识点：语文，语文课程，语文教学，语文课程性质，语文课程特点，语文课程任务，语文课程价值，工具性，人文 性，母语，语言，言语，文字，文章，汉语，文学，文化，中国文字，中国文学，国文，国语。 技能点：分析语文的含义，分析语文课程的含义，分析语文课程的性质，分析语文课程的特点，理解语文课程的任 务，理解语文课程的价值。 四、学习要求 （一）语文与语文课程 1.识记：“语文”概念 2.领会：语文课程的内涵 （二）语文课程的性质与特点 1.运用：（1）分析语文课程的性质；（2）分析语文课程的特点 （三）语文课程的任务与价值