Globalization and the Structure of New Media Industries,in Leah A Lievrouw,Sonia Livingstone (eds),Handbook of New Media:Social Shaping and Consequences of Icts Sage Publications,London,2002 第二单元，《新媒体概论》（第三版)(21世纪新媒体专业系列教材)，匡文波编著， 中国人民大学出版社2019年版 第五章：网络新媒体的社会、政治与文化影响研究(8学时) 1本章教学内容： (1)新媒体的社会影响(3学时)（掌握） (2)新媒体对新闻伦理的影响(1学时)（掌握） (3)新媒体的政治影响(2学时)（掌握） (4)新媒体的文化影响(2学时)（掌握） 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解网络新媒体对社会、政治与文 化所带来重大影响以及掌握新媒体技术的未来发展走向 3本章教学重点： 掌握网络新媒体对社会、政治与文化所带来重大影响：要求学生从媒介社会学、媒介 政治学、文化研究视角了解社区与媒介研究的三次浪潮、目前的相关研究理论、研究走向和 热点研究议题 4本章教学难点： (1)媒介行动主义与赛博行动主义、赛博公共领域的概念及其发展脉络 (2)新媒体背景下新闻伦理的重构 (3)赛博文化与粉丝文化 阅读： Timothy W.Luke,Power and Political Culture,Don Slater,Social Relationships and Identity Online and Offline,Douglas Kellner,New Media and New Literacies,and Nancy K.Baym, Interpersonal Life Online,in Leah A Lievrouw,Sonia Livingstone(eds),Handbook of New Media: Social Shaping and Consequences of Icts Sage Publications,London,2002 第四单元新媒体的未来：移动信息传播《新媒体概论》匡文波编著中国人民大学 出版社，2012年 第7、8、9章，《网络传播概论》（第四版），彭兰编著，中国人民大学出版社2017 年版 其中包括2个机动学时，共40个学时 三、教学方式 1.以中英文教材及参考资料为主的双语教学 2.以课堂讲授为主，讲授内容以课件为主线，结合国内外有关网络新媒体研究成果、 最新进展学术文章、关键问题深度解析材料、个人研究案例文稿等。 3.坚持理论与实际相结合的原则，密切结合当前学术前沿和动向。在教学过程中，注 意将最新的学术成果、最为关注的学术焦点介绍给学生，启发学生思维，以调动学生学习的 积极性和主动性。 4.要求学生认真自学教材中所涉及的理论和基础知识，学以致用，举一反三，开展课 内主题研讨活动。Globalization and the Structure of New Media Industries, in Leah A Lievrouw, Sonia Livingstone (eds), Handbook of New Media: Social Shaping and Consequences of Icts Sage Publications,London,2002 第二单元，《新媒体概论》（第三版）（21 世纪新媒体专业系列教材）,匡文波编著， 中国人民大学出版社 2019 年版 第五章：网络新媒体的社会、政治与文化影响研究（8 学时） 1 本章教学内容： （1）新媒体的社会影响（3 学时）（掌握） （2）新媒体对新闻伦理的影响（1 学时）（掌握） （3）新媒体的政治影响（2 学时）（掌握） （4）新媒体的文化影响（2 学时）（掌握） 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解网络新媒体对社会、政治与文 化所带来重大影响以及掌握新媒体技术的未来发展走向 3 本章教学重点： 掌握网络新媒体对社会、政治与文化所带来重大影响；要求学生从媒介社会学、媒介 政治学、文化研究视角了解社区与媒介研究的三次浪潮、目前的相关研究理论、研究走向和 热点研究议题 4 本章教学难点： （1）媒介行动主义与赛博行动主义、赛博公共领域的概念及其发展脉络 （2）新媒体背景下新闻伦理的重构 （3）赛博文化与粉丝文化 阅读： Timothy W. Luke, Power and Political Culture, Don Slater, Social Relationships and Identity Online and Offline,Douglas Kellner, New Media and New Literacies, and Nancy K. Baym, Interpersonal Life Online, in Leah A Lievrouw, Sonia Livingstone (eds), Handbook of New Media: Social Shaping and Consequences of Icts Sage Publications,London,2002 第四单元 新媒体的未来：移动信息传播 《新媒体概论》 匡文波编著 中国人民大学 出版社，2012 年 第 7、8、9 章，《网络传播概论》（第四版），彭兰编著，中国人民大学出版社 2017 年版 其中包括 2 个机动学时，共 40 个学时 三、教学方式 1．以中英文教材及参考资料为主的双语教学 2．以课堂讲授为主，讲授内容以课件为主线，结合国内外有关网络新媒体研究成果、 最新进展学术文章、关键问题深度解析材料、个人研究案例文稿等。 3．坚持理论与实际相结合的原则，密切结合当前学术前沿和动向。在教学过程中，注 意将最新的学术成果、最为关注的学术焦点介绍给学生，启发学生思维，以调动学生学习的 积极性和主动性。 4. 要求学生认真自学教材中所涉及的理论和基础知识，学以致用，举一反三，开展课 内主题研讨活动