6、如何理解中国传统艺术精神。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授与课堂讨论、作品分析与调查研究、多媒体相结 合的教学方法。 第十二章艺术鉴赏 (一)目的与要求 1.了解艺术鉴赏的意义与作用，以及接受美学的基本知识。 2.懂得如何培养与提高艺术鉴赏力。 3.了解艺术鉴赏的审美心理。 4.理解艺术鉴赏的审美过程。 5.理解艺术批评的作用和特征。 (二)教学内容 第一节艺术鉴赏的一般规律 艺术鉴赏是一种审美的再创造活动。接受美学认为艺术接受是整个艺术活动 十分重要的有机组成部分。艺术鉴赏力的培养与提高需要经过多方面的努力。 第二节艺术鉴赏的审美心理 艺术鉴赏的审美心理包含着注意、感知、联想、想象、情感、理解等基本要 素，形成了动态的审美心理结构。 第三节艺术鉴赏的审美过程 艺术鉴赏是一个完整的、动态的审美过程，但它在一定程度上可以区分为审 美直觉、审美体验和审美升华三个阶段。 第四节 艺术鉴赏与艺术批评 艺术批评具有十分重要的意义和作用。艺术批评具有科学性与艺术性统一的 二重性特点 (三)思考与实践 1、艺术鉴赏的意义与作用是什么？ 2、如何培养和提高艺术鉴赏力？ 3、艺术批评的作用和特征是什么？结合红色经典艺术作品的赏析撰写艺术评 论文章。 4、什么是接受美学？ 5、阐释艺术鉴赏的审美心理。 6、阐释艺术鉴赏的审美过程 (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授与课堂讨论、作品分析与社实践、多媒体相结合 的教学方法。 1010 6、如何理解中国传统艺术精神。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授与课堂讨论、作品分析与调查研究、多媒体相结 合的教学方法。 第十二章 艺术鉴赏 (一)目的与要求 1．了解艺术鉴赏的意义与作用，以及接受美学的基本知识。 2．懂得如何培养与提高艺术鉴赏力。 3．了解艺术鉴赏的审美心理。 4．理解艺术鉴赏的审美过程。 5．理解艺术批评的作用和特征。 (二)教学内容 第一节 艺术鉴赏的一般规律 艺术鉴赏是一种审美的再创造活动。接受美学认为艺术接受是整个艺术活动 十分重要的有机组成部分。艺术鉴赏力的培养与提高需要经过多方面的努力。 第二节 艺术鉴赏的审美心理 艺术鉴赏的审美心理包含着注意、感知、联想、想象、情感、理解等基本要 素，形成了动态的审美心理结构。 第三节 艺术鉴赏的审美过程 艺术鉴赏是一个完整的、动态的审美过程，但它在—定程度上可以区分为审 美直觉、审美体验和审美升华三个阶段。 第四节 艺术鉴赏与艺术批评 艺术批评具有十分重要的意义和作用。艺术批评具有科学性与艺术性统一的 二重性特点。 （三）思考与实践 1、艺术鉴赏的意义与作用是什么？ 2、如何培养和提高艺术鉴赏力？ 3、艺术批评的作用和特征是什么？结合红色经典艺术作品的赏析撰写艺术评 论文章。 4、什么是接受美学？ 5、阐释艺术鉴赏的审美心理。 6、阐释艺术鉴赏的审美过程。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授与课堂讨论、作品分析与社实践、多媒体相结合 的教学方法