课程名称：环境监测 专业：衣业资源与环境 章节名称 第一章绪论第一节概述第二节监测实验室技术要求第三节监测数据统计 处理第四节实验室质量控制第五节环境标准物质 课堂教学 通过本章的学习，使学生掌握环境监测的目的、分类和特点，了解环境监测技 目的 术的发展，明确环境标准的分类和分级。 教学内容 内容顺序 教学时间分) 具体教学过程和内容 开课引言 10 通过《寂静的春天》和阿斯旺大坝案例由环境科学行 及学时分 题引出环境监测课程的意义。 环境监测 6 借助P印t通过常见城市环境质量预报理解环境监测 配 概念、目的 概念内涵，引出环境监测目的和特点等。 与分类 提出问题：常见的检测目的有哪些？有学生参与进行 总结 明定义】 学科性质 10 好 比较科学与技术的差别，明确环 及任务 监测课 程的性 及任务 环境监测 由环境监测的程序和我国八项管理制度，癌症村 原则、特点 例，分析保障环境安全的相关原则。分析案例，引导 学生总结环境监测的特点。 环境监测 提问：我国20世纪50、80年底和现阶段主要的环境 发展 污染问题，进而揭示发展的三个阶段。 与环境污 通过室内污染案例，对比分析环境污染与环境监测的 联系、风 特占。讲 步明确两考的内场。 10 污染物 发展趋势 0 借助图片形象地展示不同监测阶段环境监测技术的 及环境标 发展趋势，环境标准的分类和应用。 准 结 串讲主要内容，布置复习思考题。 重点、难 重点：环境监测和环境标准的概念；环境监测的任务、分类和原则；环境监测分 点 析方法的要求及监测技术概况；环境标准的分级与分类。 以及对策 对策：借助图片和具体示例，重点讲授，反复强调 教学方法 通过课堂提问.引出问题，引起学生注意和兴拇。主要采用多媒体教学，借助于图 和手段 片，通过具体事例，使学生明白经济全球化的理论渊源及推动力量、农产品质量标 准及其特殊性。通过反复强调和布置复习思考题巩固重点教学内容。 作业、思 环境监测的概念、目的 分类和特点。 2.环境质量标准和环境功能区之间的关系？ 考题 3.环境质量标准与污染物排放标准之间的关系。 课后记 运用图片、案例和提问引起学生兴趣和注意力，按照教学内容分配教学时间，做到 了突出重点，达到了教学目的，保证了教学效果。课堂纪律好。 课程名称：环境监测 专业：农业资源与环境 章节名称 第一章 绪论 第一节 概述 第二节 监测实验室技术要求 第三节 监测数据统计 处理 第四节 实验室质量控制 第五节 环境标准物质 课堂教学 目的 通过本章的学习，使学生掌握环境监测的目的、分类和特点，了解环境监测技 术的发展，明确环境标准的分类和分级。 教学内容 及学时分 配 内容顺序 教学时间（分） 具体教学过程和内容 开课引言 10 通过《寂静的春天》和阿斯旺大坝案例由环境科学问 题引出环境监测课程的意义。 环境监测 概念、目的 与分类 15 借助 PPt 通过常见城市环境质量预报理解环境监测 概念内涵，引出环境监测目的和特点等。 提出问题：常见的检测目的有哪些？有学生参与进行 分类，总结归纳，教师阐明定义。 学 科 性 质 及任务 10 引起学生好奇心，比较科学与技术的差别，明确环境 监测课程的性质及任务。 环 境 监 测 原则、特点 10 由环境监测的程序和我国八项管理制度，癌症村案 例，分析保障环境安全的相关原则。分析案例，引导 学生总结环境监测的特点。 环 境 监 测 发展 10 提问：我国 20 世纪 50、80 年底和现阶段主要的环境 污染问题，进而揭示发展的三个阶段。 与 环 境 污 染联系、区 别 10 通过室内污染案例，对比分析环境污染与环境监测的 特点，进一步明确两者的内涵。 环 境 优 先 污染物 10 由“红心鸭蛋”引出环境优先污染物及优先监测的内 涵。 发 展 趋 势 及 环 境 标 准 10 借助图片形象地展示不同监测阶段环境监测技术的 发展趋势，环境标准的分类和应用。 总结 5 串讲主要内容，布置复习思考题。 重点、难 点 以及对策 重点：环境监测和环境标准的概念； 环境监测的任务、分类和原则；环境监测分 析方法的要求及监测技术概况；环境标准的分级与分类。 对策：借助图片和具体示例，重点讲授，反复强调 教学方法 和手段 通过课堂提问，引出问题，引起学生注意和兴趣，主要采用多媒体教学，借助于图 片，通过具体事例，使学生明白经济全球化的理论渊源及推动力量、农产品质量标 准及其特殊性。通过反复强调和布置复习思考题巩固重点教学内容。 作业、思 考题 1.环境监测的概念、目的和分类和特点。 2.环境质量标准和环境功能区之间的关系？ 3.环境质量标准与污染物排放标准之间的关系。 课后记 运用图片、案例和提问引起学生兴趣和注意力，按照教学内容分配教学时间，做到 了突出重点，达到了教学目的，保证了教学效果。课堂纪律好