《壶口瀑布》练习 二、课文内容分析与理解一一文主要写作者在不同的季节,两次来到壶口瀑布。 第 段:在雨季,作者初次相识壶口瀑布。 (1)壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里 (2)第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨 一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子 下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A_下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更 低的沟里B去,人们只能俯视被急急吸去的水流。现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还 是一股劲地C进去,C进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的 水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我 吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳 1、第一次看壶口瀑布,作者听到什么,又看到了哪些奇特的景象? 听觉:在半山腰“涛声隐隐如雷”,近处涛声“震耳欲聋 视觉:“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌 感受:“什么也看不见,什么也听不见”。“可怕”、“惊慌” 结果:“匆匆地逃走 2、说说你对文中画线句的理解 运用比喻,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,写出了壸口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象。突岀黄河令 人震撼的气势,为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲染 3.请将三个动词跌”、“冲”、“落”分别填入第(2)节三处方框中最恰当的一处:_落B.跌,C.冲 4、第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不到”,那么描写这次经历的第(2)节在文中是否显 得多余,为什么? 不多余。第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象,给后文详写第二次观看作了铺垫 也留下 第三、四、五段:作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。看到了黄河在壶口瀑布处的雄伟、壮阀的气势。 第三段:从河床角度看:河水在上游的特点:由地理构造“丁字形状,先写壶口瀑布得名的原因。再描写了上游 的水势。 (3)第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时 的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有 条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我倚在一块大石头 上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万 互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向冇壁,排排黄浪霎时碎成堆堆自雪。山是青冷的灰,天是寂寂 的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟, 它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪 掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 1、说说你对文中画线句的理解 运用比喻、拟人的修辞手法,形象生动写岀了瀑布的声响、形状、态势、力量,表现了壶口瀑布令人震撼 的气势,前仆后继、勇往直前的精神。 2、文中“山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。”一句属于环境描写,在文中的作用是以 静衬动。用“青冷的灰,寂寂的藍”衬托壺口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 3、请联系前文,具体说说第(3)节中“驰骋”一词写出了什么?用得好在哪里? 地骋呼应了前文¨其势如千军万马”的比喻,生动地描岀壺口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。 4、文章为什么要写黑猪掉进深沟的事?前面“当地人说”几个字能否删除?为什么? 丛侧面烘托激流汹涌,水流之急,水力之大。不能删除。因为这不是作者亲眼所见,而是听“当地人说”的,可能 有些夸张。如果删除的话,就与事实不符 5、文章从不同的感官角度描写黄河带给人的感受,其中最主要的是听觉和视觉,“踏上去坚实而又松软”则属 于触觉。 6、文章第(2)节和第(3)节都提到了别人对于黄河的描述(“有人告诫”、“当地人说”),请联系句意分析这两处文 字在文中的作用。1 《壶口瀑布》练习 二、课文内容分析与理解——文主要写作者在不同的季节，两次来到壶口瀑布。 第一、二段：在雨季，作者初次相识壶口瀑布。 （1）壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 （2）第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨， 一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子 下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处 A 下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更 低的沟里 B 去，人们只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还 是一股劲地 C 进去， C 进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的 水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我 吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… 1、第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？ 听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。 视觉：“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌得浪沫横溢”。 感受：“什么也看不见，什么也听不见”。“可怕”、“惊慌”。 结果：“匆匆地逃走”。 2、说说你对文中画线句的理解 运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象。突出黄河令 人震撼的气势，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲染。 3、 3.请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第⑵节三处方框中最恰当的一处： 落 B． 跌 C． 冲 4、第一次去看壶口瀑布，作者几乎“什么也看不见，什么也听不到”，那么描写这次经历的第⑵节在文中是否显 得多余，为什么？ 不多余。第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象，给后文详写第二次观看作了铺垫， 也留下了悬念。 第三、四、五段：作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。看到了黄河在壶口瀑布处的雄伟、壮阔的气势。 第三段：从河床角度看：河水在上游的特点：由地理构造“丁字”形状，先写壶口瀑布得名的原因。再描写了上游 的水势。 （3）第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时 的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有 一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头 上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万 马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂 的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟， 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪 掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 1、说说你对文中画线句的理解。 运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼 的气势，前仆后继、勇往直前的精神。 2、文中“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。”一句属于环境描写，在文中的作用是以 静衬动。 用“青冷的灰，寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 3、请联系前文，具体说说第⑶节中“驰骋”一词写出了什么？用得好在哪里？ “驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。 4、文章为什么要写黑猪掉进深沟的事？前面“当地人说”几个字能否删除？为什么？ 从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。不能删除。因为这不是作者亲眼所见，而是听“当地人说”的，可能 有些夸张。如果删除的话，就与事实不符。 5、文章从不同的感官角度描写黄河带给人的感受，其中最主要的是听 觉和 视觉，“踏上去坚实而又松软”则属 于 触觉。 6、文章第⑵节和第⑶节都提到了别人对于黄河的描述（“有人告诫”、“当地人说”），请联系句意分析这两处文 字在文中的作用