《壶口瀑布》练习 二、课文内容分析与理解一一文主要写作者在不同的季节,两次来到壶口瀑布。 第 段:在雨季,作者初次相识壶口瀑布。 (1)壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里 (2)第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨 一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子 下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处A_下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更 低的沟里B去,人们只能俯视被急急吸去的水流。现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还 是一股劲地C进去,C进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的 水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我 吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳 1、第一次看壶口瀑布,作者听到什么,又看到了哪些奇特的景象? 听觉:在半山腰“涛声隐隐如雷”,近处涛声“震耳欲聋 视觉:“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌 感受:“什么也看不见,什么也听不见”。“可怕”、“惊慌” 结果:“匆匆地逃走 2、说说你对文中画线句的理解 运用比喻,将涛声比作雷声,把河水比作沸水,写出了壸口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象。突岀黄河令 人震撼的气势,为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲染 3.请将三个动词跌”、“冲”、“落”分别填入第(2)节三处方框中最恰当的一处:_落B.跌,C.冲 4、第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不到”,那么描写这次经历的第(2)节在文中是否显 得多余,为什么? 不多余。第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象,给后文详写第二次观看作了铺垫 也留下 第三、四、五段:作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。看到了黄河在壶口瀑布处的雄伟、壮阀的气势。 第三段:从河床角度看:河水在上游的特点:由地理构造“丁字形状,先写壶口瀑布得名的原因。再描写了上游 的水势。 (3)第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时 的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有 条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我倚在一块大石头 上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万 互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向冇壁,排排黄浪霎时碎成堆堆自雪。山是青冷的灰,天是寂寂 的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟, 它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪 掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 1、说说你对文中画线句的理解 运用比喻、拟人的修辞手法,形象生动写岀了瀑布的声响、形状、态势、力量,表现了壶口瀑布令人震撼 的气势,前仆后继、勇往直前的精神。 2、文中“山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。”一句属于环境描写,在文中的作用是以 静衬动。用“青冷的灰,寂寂的藍”衬托壺口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 3、请联系前文,具体说说第(3)节中“驰骋”一词写出了什么?用得好在哪里? 地骋呼应了前文¨其势如千军万马”的比喻,生动地描岀壺口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。 4、文章为什么要写黑猪掉进深沟的事?前面“当地人说”几个字能否删除?为什么? 丛侧面烘托激流汹涌,水流之急,水力之大。不能删除。因为这不是作者亲眼所见,而是听“当地人说”的,可能 有些夸张。如果删除的话,就与事实不符 5、文章从不同的感官角度描写黄河带给人的感受,其中最主要的是听觉和视觉,“踏上去坚实而又松软”则属 于触觉。 6、文章第(2)节和第(3)节都提到了别人对于黄河的描述(“有人告诫”、“当地人说”),请联系句意分析这两处文 字在文中的作用
1 《壶口瀑布》练习 二、课文内容分析与理解——文主要写作者在不同的季节，两次来到壶口瀑布。 第一、二段：在雨季，作者初次相识壶口瀑布。 （1）壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 （2）第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨， 一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子 下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处 A 下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更 低的沟里 B 去，人们只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还 是一股劲地 C 进去， C 进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的 水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我 吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… 1、第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？ 听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。 视觉：“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌得浪沫横溢”。 感受：“什么也看不见，什么也听不见”。“可怕”、“惊慌”。 结果：“匆匆地逃走”。 2、说说你对文中画线句的理解 运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象。突出黄河令 人震撼的气势，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲染。 3、 3.请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第⑵节三处方框中最恰当的一处： 落 B． 跌 C． 冲 4、第一次去看壶口瀑布，作者几乎“什么也看不见，什么也听不到”，那么描写这次经历的第⑵节在文中是否显 得多余，为什么？ 不多余。第②节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象，给后文详写第二次观看作了铺垫， 也留下了悬念。 第三、四、五段：作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。看到了黄河在壶口瀑布处的雄伟、壮阔的气势。 第三段：从河床角度看：河水在上游的特点：由地理构造“丁字”形状，先写壶口瀑布得名的原因。再描写了上游 的水势。 （3）第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时 的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有 一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头 上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万 马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂 的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟， 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪 掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 1、说说你对文中画线句的理解。 运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼 的气势，前仆后继、勇往直前的精神。 2、文中“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。”一句属于环境描写，在文中的作用是以 静衬动。 用“青冷的灰，寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 3、请联系前文，具体说说第⑶节中“驰骋”一词写出了什么？用得好在哪里？ “驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。 4、文章为什么要写黑猪掉进深沟的事？前面“当地人说”几个字能否删除？为什么？ 从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。不能删除。因为这不是作者亲眼所见，而是听“当地人说”的，可能 有些夸张。如果删除的话，就与事实不符。 5、文章从不同的感官角度描写黄河带给人的感受，其中最主要的是听 觉和 视觉，“踏上去坚实而又松软”则属 于 触觉。 6、文章第⑵节和第⑶节都提到了别人对于黄河的描述（“有人告诫”、“当地人说”），请联系句意分析这两处文 字在文中的作用
这两处文字都属于侧面描写,完整和丰富了黄河的形象,第一句写出了雨季黄河的水势浩大凶险(分) 第二句写出了黄河水流的迅猛。 7、这段中运用两个“突然”表现了壶口”地势的陡峭、险峻,段中明显与它们形成呼应的一句话是它们还来不及 相 便一齐跌了进去;作者引用黑猪的故事是为了突出黄河水流的迅猛 8、第三段中“我们从从容容地下到沟底”一句中,“从从容容”的原因是 这是作者第二次去看壶口瀑布,当时正是枯水期,“谷底显得异常开阔”。 而第二段中“我们大着胆子下到滩里”一句中,“大着胆子则是因为这 是作者第一次去看壶口瀑布,当时正是雨季。这个时节看壶口最危险,如果下“到河滩里去,赶巧上游下雨 一个洪峰下来,根本来不及上岸”。 9、请联系前文,具体说说第(3)节中河水得以“畅畅快快驰骋的原因 因为“河水从五百米宽的河道上排排涌来”。河面非常开阔。 第四段:从水流角度看:河水在龙槽壶口的特点一—凝重、猛烈 (4)黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束 向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成 雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么 多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。 不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一 些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉:或淌 过石板,潺潺成溪:或被夹在石间,哀哀打漩。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉 漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下 子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁—一人的各种感情。造物者难道是要在 这壶口中浓缩一个世界吗? 1、“黄河在这里由宽而窄”,在文中“宽”具体指的是五百米宽的河道,“窄”具体指的四十多米宽的深洶(请用原 文回答) 2、说说你对“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”的理解: 这个句子运用比喻的修辞手法,它的表达作用是:生动形象地写出了洪流向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而 下的画面,突出水势变化之大,表现了黄河壮阔的气势 3、为什么又说:不,简直如一卷钢板岀轧,的确有那种凝重,那种猛烈。〃既然否定前一种说法,为什么不把 它删除? 作者认为″一卷飞毯从笮中枓落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈,所以叉用“糁钢板出轧″作对比,让 读者在对比中感受瀑布的水流宏大,气势猛烈。 作者故意否定前一种说法而又不删除,是为了加强表达效果 4、说说句中“凝重”、“猛烈”词语的表达作用。 凝重”、“猛烈”表现了黄河奔腾至此,就如被勒住了缰绳的烈马,咆哮狂啸,一下丛河床跌λ了深谷,其贽 惊人,无坚不摧。 5、说说你对“或钻石觅缝,汩汩如泉:或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。〃一句的理解 这个句子运用了排比/拟人的修辞手法,它的表达作用是富有语势地/生动地写出了黄河水流在龙漕两边 滩壁上散开的画面(1分),赋予了黄河水流以生机活力(1分)。 6、说说你对“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,單在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。〃一句的理解。 运用比喻的手法生动形象地写出黄河水的声音之美,以及颜色、态势之美。表达岀作者的喜侻欣赏之情 7、说说你对“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?”的理解。 这句话运用反问句式,加强了语气,表达造物者是要在这壺口中浓缩一个世界(既指客观世界,也指主观 世 界)的意思,给人以强烈的感染力强,而目立意深 第五段:从石头角度看一一眼前河水的特点一一坚忍不拔 (5)看罢水,我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水A得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有 些地方被B出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地C下去,C 道深沟。人常以柔情 比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度 时就会以力相较,奋力抗争。据徐霞客游记中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止 这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去
2 这两处文字都属于侧面描写，完整和丰富了黄河的形象，第一句写出了雨季黄河的水势浩大凶险（1分）， 第二句写出了黄河水流的迅猛。 7、这段中运用两个“突然”表现了“壶口”地势的陡峭、险峻，段中明显与它们形成呼应的一句话是它们还来不及 想一下，便一齐跌了进去 ；作者引用黑猪的故事是为了突出黄河水流的迅猛。 8、第三段中“我们从从容容地下到沟底”一句中，“从从容容”的原因是： 这是作者第二次去看壶口瀑布，当时正是枯水期，“谷底显得异常开阔”。 而第二段中“我们大着胆子下到滩里”一句中，“大着胆子”则是因为这 是作者第一次去看壶口瀑布，当时正是雨季。这个时节看壶口最危险，如果下“到河滩里去，赶巧上游下雨， 一个洪峰下来，根本来不及上岸”。 9、请联系前文，具体说说第⑶节中河水得以“ 畅畅快快”驰骋的原因。 因为“河水从五百米宽的河道上排排涌来”。河面非常开阔。 第四段：从水流角度看：河水在龙槽壶口的特点——凝重、猛烈 （4）黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束， 向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成 雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么 多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。 不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一 些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌 过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉 漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下 子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在 这壶口中浓缩一个世界吗？ 1、“黄河在这里由宽而窄”，在文中“宽”具体指的是 五百米宽的河道，“窄”具体指的四十多米宽的深沟（请用原 文回答） 2、说说你对“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”的理解： 这个句子运用比喻的修辞手法，它的表达作用是：生动形象地写出了洪流向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而 下的画面，突出水势变化之大，表现了黄河壮阔的气势。 3、 为什么又说：“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”既然否定前一种说法，为什么不把 它删除？ 作者认为“一卷飞毯从空中抖落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”作对比，让 读者在对比中感受瀑布的水流宏大，气势猛烈。 作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。 4、说说句中“凝重”、“猛烈”词语的表达作用。 “凝重”、“猛烈”表现了黄河奔腾至此，就如被勒住了缰绳的烈马，咆哮狂啸，一下从河床跌入了深谷，其势 惊人，无坚不摧。 5、说说你对“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。”一句的理解。 这个句子运用了 排比/拟人 的修辞手法，它的表达作用是富有语势地/生动地写出了黄河水流在龙漕两边 滩壁上散开的画面（1分），赋予了黄河水流以生机活力（1分）。 6、说说你对“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”一句的理解。 运用比喻的手法生动形象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美。表达出作者的喜悦欣赏之情。 7、说说你对“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”的理解。 这句话运用反问句式，加强了语气，表达造物者是要在这壶口中浓缩一个世界（既指客观世界，也指主观 世界）的意思，给人以强烈的感染力强，而且立意深刻。 第五段：从石头角度看——眼前河水的特点——坚忍不拔 （5）看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水A 得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一 些地方被B 出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地C 下去，C 出一道深沟。人常以柔情 比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度 时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止， 这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去
1.请将三个动词“切凿”、“旋”、分别填入第(2)节三处方框中最恰当的地方:A.凿B.旋_C._切D.切 2、说说你对画线句的理解 用形 司和生动的比喻,赞颂了黄河z 3、“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时 就会以力相较,奋力抗争。”一句中“怒”字用得非常贴切。请联系前后文,说说河水“怒”的表现。并说说你对这 句句子的理解 (1)“怒”表现在:“凿”、“旋”、“切”、“剁”等一连串动作,逼真地表现出黄河水愤怒时的力量之大 (2)我的理解:这 以人的 柔和之中有宽厚绝无软弱”。借助黄洄水,牛动地写 出了中华民族有耐力,有钢铁般的意志。她勇于反 力抗争,有坚忍不拔的精神。 4、文中《元和郡县图志》一句能否删去?为什么? 不能。因为这句话写出了“当年壸口的位置还在这下游一千五百米处”是有据可査的。表现了“日夜不停的河 柔和之中只有宽厚绝无软弱”,突出了黄河水的力量之大 第六段:抓住壶口瀑布的特点,表达对中华民族精神的由衷赞美。 (6)黄河博大宽厚,柔中有刚:挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。正像一个 人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己 伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见 说说你对画线句的理解 画线句运用排比、拟人的修辞手法,并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法,表 现了黄氵 厚的雄 后继、勇往直前的精神。抒发了对自然的热爱,对中华民族精神的赞美之情
3 1、 1.请将三个动词“切”“凿”、“旋”、分别填入第⑵节三处方框中最恰当的地方：A． 凿 B． 旋 C． 切 D. 切 2、说说你对画线句的理解。 画线句，运用形象的动词和生动的比喻，赞颂了黄河水流之大，力量之大。 3、“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时 就会以力相较，奋力抗争。”一句中“怒”字用得非常贴切。请联系前后文，说说河水“怒”的表现。并说说你对这 句句子的理解。 （1）“怒”表现在：“凿”、“旋”、“切”、“剁”等一连串动作，逼真地表现出黄河水愤怒时的力量之大。 （2）我的理解：这句句子借水喻人，赋予水以人的感情：“柔和之中有宽厚绝无软弱”。借助黄河水，生动地写 出了中华民族有耐力，有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。 4、文中《元和郡县图志》一句能否删去？为什么？ 不能。因为这句话写出了“当年壶口的位置还在这下游一千五百米处”是有据可查的。表现了“日夜不停的河 水”“柔和之中只有宽厚绝无软弱”，突出了黄河水的力量之大。 第六段：抓住壶口瀑布的特点，表达对中华民族精神的由衷赞美。 （6）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个 人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己 伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。 说说你对画线句的理解。 画线句运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表 现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神。抒发了对自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情