四、品读课文,美点寻踪 点拨:所谓“美点寻踪”,就是找出课文中自己 认为写得最恰切、最生动、最形象的,给人强烈的美 感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育等等内 学法点拨:点拨对课文进行美点寻踪的角度。 1、可以对课文的涵盖的内容进行美点寻踪:情感 丰厚的句段,意蕴深刻的句段 2、可以对课文的写作手法或运用的一些技巧进行美 点寻踪:修辞丰富的句段、描写细腻的句段。 3、可以对课文的语言进行美点寻踪:用词生动的 句段、句式精美的句段 例:文章的开头很美,美在开门见山,美在 开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。四、品读课文，美点寻踪 点拨：所谓“美点寻踪”，就是找出课文中自己 认为写得最恰切、最生动、最形象的，给人强烈的美 感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育等等内 容。 例：文章的开头很美，美在开门见山，美在一 开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。 学法点拨：点拨对课文进行美点寻踪的角度。 1、可以对课文的涵盖的内容进行美点寻踪：情感 丰厚的句段，意蕴深刻的句段 2、可以对课文的写作手法或运用的一些技巧进行美 点寻踪：修辞丰富的句段、描写细腻的句段。 3、可以对课文的语言进行美点寻踪：用词生动的 句段、句式精美的句段