爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成 长。父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。 ②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。 ③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露 出了水面。少数回归的群众,己在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。为了迎接行洪 区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学 大楼,整齐的教师宿舍。特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而 现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆 盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝:至于 那些名花们,早已査无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸 ④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分 鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗! 我不顾一切,从没膝深的淤泥中瞠了过去,走近一看,其中竞还有两朵三朵白色的小花。凑 上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来:这里有抗御洪水的英雄!同行的校长 告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不 过五寸。竟意想不到,它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身 子,突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。独有这兰草、兰 花带着与洪水顽强拼搏后的疲蔻与憊色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩 更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中, 草恪守名份,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬:【B】在荒山僻谷中 草仍然生机勃勃,奋发向上,散发岀缕缕淸香,不为沦落深山而自弃;【C】在沧海横流 洪水滔天的绝境中,兰草 ⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。在父老乡 亲的身上,我看到了兰草的秉性〖秉(bng)性:性格〗:在兰草的身上,我看到了父老乡 亲的希望 1.解释下面词语的意思。(2分) ①诅咒: ②与日俱增 2.这篇文章写兰草,着力表现了兰草 的特性。文中有两个 词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候) (救 灾时见了兰草) (3分) 3.第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?(2分) 答 4.“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎 样的情感?(2分) 5.第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句 是 6.第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概括层意。(4分) 答:①第二层: 草 ②第二层: 兰草。 7.第④段未画横线部分有A、B、C三个分句,请你根据本段的内容,给C句的空缺处爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成 长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。 ②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。 ③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露 出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪 区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学 大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而 现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆 盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于 那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸 的。 ④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分 鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！ 我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑 上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长 告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不 过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身 子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰 花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、 更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中，兰 草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰 草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；【C】在沧海横流， 洪水滔天的绝境中，兰草 ⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡 亲的身上，我看到了兰草的秉性〖秉（bíng）性：性格〗；在兰草的身上，我看到了父老乡 亲的希望。 1．解释下面词语的意思。(2 分) ①诅咒：____________________________________________ ②与日俱增：________________________________________ 2．这篇文章写兰草，着力表现了兰草___________________________的特性。文中有两个 词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）__________；（救 灾时见了兰草）_____________。（3 分） 3．第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（2 分） 答：______________________________________________________________________ 4．“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎 样的情感？（2 分） 答：______________________________________________________________________ 5．第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句 是_____________________________________________________________。（2 分） 6．第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。（4 分） 答：①第二层：_______________________________________兰草。 ②第二层：_______________________________________兰草。 7．第④段未画横线部分有 A、B、C 三个分句，请你根据本段的内容，给 C 句的空缺处