语文园地二 、学习目标 l学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。 2学会在合作中说真话,告诉别人心里话。 3积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 二、学习准备 让几个学生排练一个小品:一学生在校园里乱扔纸屑,另两个学生据理劝导。 第一课时 创设情景,引入话题 生活中会遇到各种各样的事,例如:别人有事找父母亲,父母亲不在家, 班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我 们应该怎样对待这些事呢? 1刚才几位同学表演的小品,你看了后有什么话想说? (在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。) 2想一想,平时你有没有遇到类似的事,如果有,你是怎样对待的? 讨论交流 1个人准备后,在小组内交流。 先由一名学生举一具体事例,再说说自己是怎样做的,然后对这一做法作 一评价。接着,其余学生轮流发言。 2各小组选派一位学生准备在班上交流。 3班级交流:对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。 三、提建议语文园地二 一、学习目标 1 学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。 2 学会在合作中说真话，告诉别人心里话。 3 积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 二、学习准备： 让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。 第一课时 一、创设情景，引入话题 生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家， 班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我 们应该怎样对待这些事呢？ 1 刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？ （在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。） 2 想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有，你是怎样对待的？ 二、讨论交流 1 个人准备后，在小组内交流。 先由一名学生举一具体事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作 一评价。接着，其余学生轮流发言。 2 各小组选派一位学生准备在班上交流。 3 班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。 三、提建议