第四课言之有理 第二节句子“手牵手” 备课:蒙雪茹 审核:高二语文组 教学目标 知识与能力 学习有关句子的知识,了解句子成分及句子的类型 判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法 过程与方法判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法 情感态与价值观加深对正确使用句子的意义的认识 教学重难点: 教学重点判断复句之间的关系 教学难点掌握正确划分复句的方法 教学关键结合典型例子、对比辨析易混类型 课时安排:一课时 、导入 同学们,这节课我们来学习句子的有关知识 句子 概念:句子是由词或短语组成的,具有一定语调并表达一个完整意思的语宣单位。 (一)提出问题:常见句式有哪些? 探究问题:学生从各个方面进行探究。如从用途和语气、丛结构、从单复句。 归结问题: 疑问句 动词谓语句 陈述句 主谓句形容词谓语句 按用途和语气分祈使句 名词谓语句 感叹句 主谓谓语句 般单句 名词非主谓句 非主谓句动词非主谓句 单句 (独词句形容词非主谓句 有特殊成分的单句(复指、插说) 常见句式 是字句(判断句)、存现句 单句和复 把字句 特殊单句肯定句与否定句、倒装句、双宾语 被动句、兼语句、连动式、 兼语连动套用式、主谓结构作谓语 按结构分 复句{一重复句(见课本p83页内容) 多重复句 整句和散句长句和短句 (二)提出问题:L句子成分有哪些?2、句子成分在文中的基本位置如何? 归结问题:1、构成句子的词或词组间有一定的语法关系,根据不同的语法分为主语 、定语、状语、补语等成分。第四课 言之有理 第二节 句子“手牵手” 备课：蒙雪茹 审核：高二语文组 教学目标： 知识与能力 学习有关句子的知识，了解句子成分及句子的类型 判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法 过程与方法 判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法 情感态与价值观 加深对正确使用句子的意义的认识 教学重难点： 教学重点 判断复句之间的关系。 教学难点 掌握正确划分复句的方法 教学关键 结合典型例子、对比辨析易混类型 课时安排：一课时 一、导入： 同学们，这节课我们来学习句子的有关知识。 二、句子： 概念：句子是由词或短语组成的，具有一定语调并表达一个完整意思的语言单位。 （一）提出问题：常见句式有哪些？ 探究问题：学生从各个方面进行探究。如从用途和语气、从结构、从单复句。 归结问题： 疑问句 动词谓语句 陈述句 主谓句 形容词谓语句 按用途和语气分 祈使句 名词谓语句 感叹句 主谓谓语句 一般单句 名词非主谓句 非主谓句 动词非主谓句 单句 （ 独词句） 形容词非主谓句 常 有特殊成分的单句（复指、插说） 见 是字句（判断句）、 存现句、 句 单句和复句 把字句 式 特殊单句 肯定句与否定句、倒装句、双宾语 被动句、兼语句、连动式、 兼语连动套用式、主谓结构作谓语 按结构分 复句 一重复句（见课本 p83 页内容 ） 多重复句 整句和散句 长句和短句 （二） 提出问题：1、句子成分有哪些？2、句子成分在文中的基本位置如何？ 归结问题：1、构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法分为主语、谓语、宾 语、定语、状语、补语等成分