适应专业：全日制普通本科专业 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Mao Zedong Thought and Introduction to the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 课程类型：通识必修课 学时学分：64学时，4学分。 一、课程概述 (一)课程性质 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我国高等学校各专业学生必修的一门思想 政治理论课程，也是中国高等学校进行马克思主义基本理论、思想政治教育的通识必修课。开设这 门课程的目的，是为了帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质， 不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义理 想信念，是体现社会主义高等教育本质特征的一门思想政治理论课。 本课程作为普通高校各专业通识必修课中的核心课程，与其它课程有着紧密的联系，比如《思 想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《形势与政 策》等。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的先导课程是《马克思主义基本原理概 论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》，后继课程为《思想政治理论课综合 实践》、《形势与政策》等，先导课为本课程奠定了思想理论与历史专业基础知识，本课程为后继 课程准备了价值判断的相关知识。 (二)基本原则 本课程教学指导思想 本课程教学指导思想 在教学过程中，通过对大学生进行思想政治教育，帮助大学生坚定理想信念，树立正确世界 观、人生观和价值观，通过教学，帮助学生了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，理解马 克思主义中国化的两大理论成果及十八大以来的最新理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史 地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义、实现中 国梦”的坚定信念。 本课程教学基本原则 适用性原则。本课程教学要贯彻合肥师范学院“举行知旗、走应用路、创师范牌”的精神，深入 实施思想政治教育课的综合改革，结合马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，着力阐明中国新民 主主义革命、社会主义革命和建设的发展规律，总结其历史基本理论与经验。同时，在阐述有关理论问 题时，还要贴近学生思想实际进行教学，注重联系社会上热点、难点，联系大学生经常关注或者感到困 惑的重大问题，有针对性的帮助大学生解疑释惑，注重从正面分析问题。 应用性原则。 改革创新，加大实践教学力度。注意培养大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解 决现实社会实际问题的能力，努力培养大学生热爱社会主义祖国的情操，增强大学生执行党的基本 路线和基本纲领的自觉性和坚定性。本课程32学时的教学实践课以参与式教学方式培养学生的学习 能力，鼓励他们积极主动参与到课程教学全过程，着力提高学生的创新意识，逐步培养他们的创业能 力。 (三)设计思路 教学改革基本思路 本课程教学设计追求提高大学生知识、能力和素质的价值目标，把知识与技能，过程与方法， 情感、态度与价值观紧密结合起来，构建本课程的基本框架。 总体设计原则