2.基本概念和知识点 仪容，一般指人的容貌，在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象 的关注，特别是初次见面时，它将是对方评价自己的一个重要指标。 3.问题与应用（能力要求》 (1)仪容卫生的要求和重要意义是哪些？ (2)掌握化妆的程序与基本要求 (三)思考与实践 1.在学习服饰礼仪之前，你自身的服饰穿戴是否违反过要求？举例说明 2.你是否认同“穿着讲究、打扮得体的推销员比那些外表不加修饰的推销员的 业绩要高出35%”这种说法？ 3.假设你是位高层管理人员，星期天要和下属一起去郊游，你为自己设计一套 什么样款式的服装前往赴约才合适？原因何在？ 4.有人说：“化妆是自尊与敬人的表现。”你认为呢？ 5.为什么说“你用没有第二次机会给别人留下美好的第一印象”？ (四)教学方法与手段 本章教学以采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实训、拓展阅读 等方法为主要教学手段。 第三章仪态礼仪 (一）目的与要求： 1使学生了解规范优美的站、坐、走、腾姿要领与禁忌，掌握站、坐、走、蹲 姿的实际操作方法与注意事项。 2.使学生了解微笑的内涵与禁忌，掌握眼神与微笑的基本要求与练习方法。 (二)教学内容： 第一节姿势礼仪 1.主要内容 (1)站姿：正确的站立姿势、几种常见站姿举例、站姿禁忌、站姿练习 (2)坐姿：坐姿的基本要求、常见的几种坐姿与手位（男士的坐姿、女士的坐 姿)、坐姿实践操作与注意事项 (3)走姿：正确的走姿规范、走姿禁忌、走姿注意的六个方面、走姿的实践操 作 2. 基本概念和知识点 仪容，一般指人的容貌，在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象 的关注，特别是初次见面时，它将是对方评价自己的一个重要指标。 3. 问题与应用（能力要求） （1）仪容卫生的要求和重要意义是哪些？ （2）掌握化妆的程序与基本要求 （三）思考与实践 1.在学习服饰礼仪之前，你自身的服饰穿戴是否违反过要求？举例说明 2.你是否认同“穿着讲究、打扮得体的推销员比那些外表不加修饰的推销员的 业绩要高出 35%”这种说法？ 3.假设你是位高层管理人员，星期天要和下属一起去郊游，你为自己设计一套 什么样款式的服装前往赴约才合适？原因何在？ 4.有人说：“化妆是自尊与敬人的表现。”你认为呢？ 5.为什么说“你用没有第二次机会给别人留下美好的第一印象”？ （四）教学方法与手段 本章教学以采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实训、拓展阅读 等方法为主要教学手段。 第三章 仪态礼仪 (一) 目的与要求： 1.使学生了解规范优美的站、坐、走、蹲姿要领与禁忌，掌握站、坐、走、蹲 姿的实际操作方法与注意事项。 2. 使学生了解微笑的内涵与禁忌，掌握眼神与微笑的基本要求与练习方法。 （二）教学内容： 第一节 姿势礼仪 1.主要内容 （1）站姿：正确的站立姿势、几种常见站姿举例、站姿禁忌、站姿练习 （2）坐姿：坐姿的基本要求、常见的几种坐姿与手位（男士的坐姿、女士的坐 姿）、坐姿实践操作与注意事项 （3）走姿：正确的走姿规范、走姿禁忌、走姿注意的六个方面、走姿的实践操 作