美国通识教育理论 (-)遗产与变革 1继承、适应和传递的有关人与社会的信念和信仰 尊严和责任 教教育、名著教育和现代民主教育在某种程度上是相互排斥的, 但在更重要的意义上,它们都致力于同一目的,即,对于我们都在 继承、适应和传递的有关人与社会的理想、信念 有关人与社会的理念被人们以多种形式描绘着,但被普遍被描述为 人的尊严 个人对其他人所负有的责任。尊严并不会栖身于任何一个与他人相 分离的人身上—这样的人在任何情况下都不会有——它应该是源 典同的人性,并且客观地存在于个体将公共福祉当做自我福祉之一、美国通识教育理论 （一）遗产与变革 1.继承、适应和传递的有关人与社会的信念和信仰 ——尊严和责任 宗教教育、名著教育和现代民主教育在某种程度上是相互排斥的， 但在更重要的意义上，它们都致力于同一目的，即，对于我们都在 继承、适应和传递的有关人与社会的理想、信念。 有关人与社会的理念被人们以多种形式描绘着，但被普遍被描述为 人的尊严 个人对其他人所负有的责任。尊严并不会栖身于任何一个与他人相 分离的人身上——这样的人在任何情况下都不会有——它应该是源 于共同的人性，并且客观地存在于个体将公共福祉当做自我福祉之 时