身心和谐、视野开阔 √√√ √√√ 思维敏捷、乐于创新 √√√ √√ √√ √√ 注：“√”的数量从1一3，代表贡献的大小。 二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求） 教学内容 学 课堂讨论 作业及要求 自学团组大 时 教学 及要 作业及 求 要求 课程概论（课程导入部分：师 2学 2学 课堂教学中 课堂教学后 生双方自我介绍，课程内容和 时 时 融入当堂练 课外作业要 授课练习方式的说明，师生双 习和点评 求学生保证 方确立课程目标) 课外的练习 普通话语音校正 2学 2学 量，以巩固教 时 时 学效果。 表达思想感情的方法训练 8学 8学 时 时 综述能力练习（事件、观点） 8学 8学 时 时 主题演讲训练 4学 4学 时 时 评论训练（新闻、事件、观点） 4学4学 时 时 综合性练习及考试 4学 4学 时 时 三、教学方法 采用讲授、示范、练习加点评相结合的教学方式。 课堂教学介绍公众表达的基本方法技巧，学生通过课上练习，可发现自身的普通话语音 问题、表达时的仪态仪表习惯毛病，利用摄像机和专业演播厅的设备把学生的表现录下来， 再回放给本人看，教师一对一观察、指出问题所在，再通过相应的练习去改正。专业的训练 单元可以帮助同学们提高语言组织和表达能力。 四、考核及成绩评定方式 最终成绩由平时作业、课堂表现、小组大作业、结业考试成绩组合而成。各部分所占比例如 下： 平时作业和上课参与程度：20%。主要考核对知识点的掌握程度、口头及文字表达能力。 小组大作业及报告讨论：30%。主要考核分析解决问题、处理信息、文字表达等方面的能力。 期末作业：50%。 教材及参考书目√ √ √ √ 身心和谐、视野开阔 √√√ √ √√ √√√ 思维敏捷、乐于创新 √√ √√√ √ √√ √ √√ √√ 注：“√”的数量从１－３，代表贡献的大小。 二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求） 教学内容 学 时 课堂 教学 讨论 作业及要求 自 学 及 要 求 团组大 作业及 要求 课程概论（课程导入部分：师 生双方自我介绍，课程内容和 授课练习方式的说明，师生双 方确立课程目标） 2 学 时 2 学 时 课堂教学中 融入当堂练 习和点评 课 堂 教 学 后 课 外 作 业 要 求 学 生 保 证 课 外 的 练 习 量，以巩固教 学效果。 普通话语音校正 2 学 时 2 学 时 表达思想感情的方法训练 8 学 时 8 学 时 综述能力练习（事件、观点） 8 学 时 8 学 时 主题演讲训练 4 学 时 4 学 时 评论训练（新闻、事件、观点） 4 学 时 4 学 时 综合性练习及考试 4 学 时 4 学 时 三、教学方法 采用讲授、示范、练习加点评相结合的教学方式。 课堂教学介绍公众表达的基本方法技巧，学生通过课上练习，可发现自身的普通话语音 问题、表达时的仪态仪表习惯毛病，利用摄像机和专业演播厅的设备把学生的表现录下来， 再回放给本人看，教师一对一观察、指出问题所在，再通过相应的练习去改正。专业的训练 单元可以帮助同学们提高语言组织和表达能力。 四、考核及成绩评定方式 最终成绩由平时作业、课堂表现、小组大作业、结业考试成绩组合而成。各部分所占比例如 下： 平时作业和上课参与程度：20%。主要考核对知识点的掌握程度、口头及文字表达能力。 小组大作业及报告讨论：30%。主要考核分析解决问题、处理信息、文字表达等方面的能力。 期末作业：50%。 教材及参考书目