足球课程教案（体育4） 教学内容 乃学习运球的基本技术和人球结合的感岁， 学习大腿接球的技术与脚背外侧接球的基本技术与运用方法 课次 初步掌握运球的基本技术和人球结合的感觉。 课的任务 2、掌握大腿接球的技术与脚背外侧接球的基本技术与运用方法 建立良好的球感 A 培养学生的拼搏精神 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施（组织教 练习次数 法) 与时间 一、课的常规 队形：××××××× 1、由班体育委员集队 XXxxxx× 检查人数并报告人数： 2、师生问好，点名，教 要求：快、齐、静、背 20 师宣布本次课的教学内容； 光、背干扰。 三安排见习生 准备活动 1、沿足球场慢跑400米。 准备部分 1、慢跑400米 2、徒手操八节（学生带 队形：××××x× 领) (1)头部运动(2)扩胸 ×××××× 运动 (3)体侧运动(4)腰部 要求：学生思想重视、动 运动 作到位、活动充分。 (5)弓步压腿(6)仆步 压腿 (7)膝部运动(8)腕踝 运动 20 运球（带球）：运球是 常规练习 为战术配合和个人突破服务 2人一组的传接球练习 的。运球只是手段不是目的 2 熟悉球性的练习 如果无目的地盘带，就会延缓 中圈内的运球练习 进攻的推进速度，使对方能及 (1)队员分成两组20米左 时回防，从而影响进攻。 般 右，成 字型相对排列。 常用外脚背、脚弓和正脚背部 第一人运球到对面的运球起点线 位带球。 把球传给另一组的第一人，然后跑 到排尾（图），依次循环 二、脚背外侧带球：外脚 背带球时，身体转动不大 ,对 (2)队员分成两组，各成 部 20 跑的速度影响较小，多用于直 路纵队，分别站在中圈外的左侧和 线快速带球。这种带球方法容 右侧。各组的排头按同一方向沿中 易改变方向，隐蔽性强，便于 圈运球，运球到起点把球交给本组 分 传球或射门。 的下 个同伴，然后跑到排尾。 动作要领：脚触球的部位 (3)二人一球，做一过一练足球课程教案（体育 4） 教学内容 1、学习运球的基本技术和人球结合的感觉。 2、学习大腿接球的技术与脚背外侧接球的基本技术与运用方法 课次 2 课的任务 1、初步掌握运球的基本技术和人球结合的感觉。 2、掌握大腿接球的技术与脚背外侧接球的基本技术与运用方法 3、建立良好的球感 4、培养学生的拼搏精神 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施（组织教 法） 练习次数 与时间 准 备 部 分 5’ 20’ 一、课的常规 1、由班体育委员集队， 检查人数并报告人数； 2、师生问好，点名，教 师宣布本次课的教学内容； 3、安排见习生。 二、准备活动 1、慢跑 400 米。 2、徒手操八节（学生带 领） （1）头部运动（2）扩胸 运动 （3）体侧运动（4）腰部 运动 （5）弓步压腿（6）仆步 压腿 （7）膝部运动（8）腕踝 运动 队形：××××××× ××××××× 要求：快、齐、静、背 光、背干扰。 1、沿足球场慢跑 400 米。 2、 队形：× × × × × × × × × × × × 要求：学生思想重视、动 作到位、活动充分。 基 本 部 分 20’ 20’ 一、运球（带球）：运球是 为战术配合和个人突破服务 的。运球只是手段不是目的， 如果无目的地盘带，就会延缓 进攻的推进速度，使对方能及 时回防，从而影响进攻。一般 常用外脚背、脚弓和正脚背部 位带球。 二、脚背外侧带球：外脚 背带球时，身体转动不大，对 跑的速度影响较小，多用于直 线快速带球。这种带球方法容 易改变方向，隐蔽性强，便于 传球或射门。 动作要领：脚触球的部位 常规练习 1、2 人一组的传接球练习 2、熟悉球性的练习 3、中圈内的运球练习 （1）队员分成两组 20 米左 右，成“一”字型相对排列。 一组 第一人运球到对面的运球起点线， 把球传给另一组的第一人，然后跑 到排尾（图），依次循环。 （2）队员分成两组，各成一 路纵队，分别站在中圈外的左侧和 右侧。各组的排头按同一方向沿中 圈运球，运球到起点把球交给本组 的下一个同伴，然后跑到排尾。 （3）二人一球，做一过一练