21.下面对选文的分析,正确的一项是 A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是:食马者不知其能千里而食也。 B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,作者强调伯乐的重 要性。 C.贯穿全文的中心句是“其真无马也”,表达了作者的愤满之情。 D.作者借千里马的遭遇表达了对统治者埋没、摧残人才的批判,但同时暗示了自己一朝 被重用,愿为国效劳的心意。 22.文章借有关伯乐与千里马的传说,将 比作“食马者”,将比 作“伯乐”,而以 喻指千里马 (二)赏析古诗(4分) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征 夫泪。 23.下列对这首诗赏析恰当的一项是 A.这首诗感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。 B.“衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思 C.这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。 D.羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦. 24.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试分析其作用。 四、作文(50分) 25.请从下面两题中任选一题作文,必须写成议论文。 (1)“绿叶精神”之我见 (2)小议 要求 选题目(2)请将题目补充完整,填上中学生生活中的一些现象,如上网、追星、追美剧 课外阅读、不愿吃苦,不愿做家务,不听从父母的教导等。 ②篇幅不少于600字 ③思想健康,感情真挚,努力做到有新意 ④文中不得出现真实的校名、地名、人名。21.下面对选文的分析，正确．．的一项是 A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。 B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重 要性。 C. 贯穿全文的中心句是“其真无马也”，表达了作者的愤满之情。 D. 作者借千里马的遭遇表达了对统治者埋没、摧残人才的批判，但同时暗示了自己一朝 被重用，愿为国效劳的心意。 22．文章借有关伯乐与千里马的传说，将 比作“ 食马者”，将 比 作“伯乐 ”，而以 喻指 千里马. （二） 赏析古诗 （4 分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征 夫泪。 23.下列对这首诗赏析恰当的一项是 A. 这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 B. “衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。 C. 这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。 D. 羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦. 24. “千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。 四、作文（50 分） 25.请从下面两题中任选一题作文，必须写成议论文。 （1） “绿叶精神”之我见 （2） 小议 要求： 选题目（2）请将题目补充完整，填上中学生生活中的一些现象，如上网、追星、追美剧、 课外阅读、不愿吃苦，不愿做家务，不听从父母的教导等。 ②篇幅不少于 600 字。 ③思想健康，感情真挚，努力做到有新意。 ④文中不得出现真实的校名、地名、人名