第三章土壤结构性、孔性、耕性 1、教学目的:通过学习使学生掌握土壤的结构性、孔性和耕性,掌握培育良好土壤结构 性和耕性的途径与措施 2、教学内容 (1)土壤结构性:土壤结构体的种类、形态、与土壤肥力的关系,土壤结构体形成机制 培育良好土壤结构性的措施;(2)土壤孔性:土壤容重、比重概念、作用,土壤孔隙度和土 壤孔隙的分级;(3)土壤耕性:土壤物理机械性(粘结性、粘着性、和可塑性)的概念、影 响因素,土壤耕性的概念、含义:宜耕状态的判断及耕性的改良) 3、本章的基本要求:掌握土壤的结构性、孔性和耕性,掌握培育良好土壤结构性和耕性 的途径与措施。 4、教学重点与难点: 教学重点是土壤结构体的种类、形态和对土壤肥力的影响。难点是土壤结构体的形成机 5、实验与实践内容 土壤实验:土壤容重、比重的测定和孔隙度的计算 6、自学指导:学习、掌握土壤的结构性、孔性和耕性,掌握培育良好土壤结构性和耕性 的途径与措施。。自学时间2小时 第四章土壤水分 教学目的:通过教学,使学生了解土壤水分的形态、性质:土壤水分的能量观点;土 壤水分的运动规律。 2、教学内容 (1)土壤水分的形态、性质;土壤水分常数:土壤水分的有效和土壤含水量的表示方法、 测定方法;(2)土壤水分的能量观点:土水势的概念;土壤总水势、分水势:(3)土壤水分运 液态水的运动;气态水的运动;土壤水分平衡、 3、本章的基本要求:掌握土壤水分的形态、性质;土壤水分的能量观点;土壤水分的运 动规律。 4、教学重点与难点 教学重点是土壤水分的形态、性质,土壤水分常数和有效性及土壤水分运动规律。难点 是土壤水分能态 5、实验与实践内容 土壤实验:土壤田间持水量的测定 6、自学指导:学习、掌握土壤水分的形态、性质;土壤水分的能量观点;土壤水分的运 动规律。自学时间2小时。 第五章土壤空气和热量状况第三章 土壤结构性、孔性、耕性 1、教学目的：通过学习使学生掌握土壤的结构性、孔性和耕性，掌握培育良好土壤结构 性和耕性的途径与措施。 2、教学内容： (1) 土壤结构性：土壤结构体的种类、形态、与土壤肥力的关系，土壤结构体形成机制， 培育良好土壤结构性的措施；(2) 土壤孔性：土壤容重、比重概念、作用，土壤孔隙度和土 壤孔隙的分级；(3) 土壤耕性：土壤物理机械性（粘结性、粘着性、和可塑性）的概念、影 响因素，土壤耕性的概念、含义；宜耕状态的判断及耕性的改良)。 3、本章的基本要求：掌握土壤的结构性、孔性和耕性，掌握培育良好土壤结构性和耕性 的途径与措施。 4、教学重点与难点： 教学重点是土壤结构体的种类、形态和对土壤肥力的影响。难点是土壤结构体的形成机 制。 5、实验与实践内容： 土壤实验：土壤容重、比重的测定和孔隙度的计算 6、自学指导：学习、掌握土壤的结构性、孔性和耕性，掌握培育良好土壤结构性和耕性 的途径与措施。。自学时间 2 小时。 第四章 土壤水分 1、教学目的：通过教学，使学生了解土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土 壤水分的运动规律。 2、教学内容： (1) 土壤水分的形态、性质；土壤水分常数；土壤水分的有效和土壤含水量的表示方法、 测定方法；(2) 土壤水分的能量观点：土水势的概念；土壤总水势、分水势；(3) 土壤水分运 动：液态水的运动；气态水的运动；土壤水分平衡、。 3、本章的基本要求：掌握土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土壤水分的运 动规律。 4、教学重点与难点： 教学重点是土壤水分的形态、性质，土壤水分常数和有效性及土壤水分运动规律。难点 是土壤水分能态。 5、实验与实践内容： 土壤实验：土壤田间持水量的测定 6、自学指导：学习、掌握土壤水分的形态、性质；土壤水分的能量观点；土壤水分的运 动规律。自学时间 2 小时。 第五章 土壤空气和热量状况