教学重点：共轭效应、诱导效应的影响，溶剂效应对吸收光谱的影响，紫外光 谱的应用 教学重 教学难点：共轭效应、诱导效应的影响，溶剂效应对吸收光谱的影响 点、难 敏学方法：图示、课件 点及教 学方法 作业、思 作业 考题、讨 讨论： 论题阅读 材料 1.本次课教学内容完成情况 课 ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 令 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 记 3.教学内容深、广度：①合适②较合适③不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第页 年月日 教学 1、熟悉红外光谱的基本概念，了解红外光谱的基本原理。 目的 2、 掌握振动类型与形式 一、红外光谱法特点 红外光谱不涉及分子的电子能级，主要是振动能级跃迁 2.分子振动能级不仅取决于分子的组成，也与其化学键官能团的性质以及空 间分布等结构密切相关。 教 3.物质对红外辐射的吸收强度与物质含量的关系符合朗伯一比尔定律 二、红外光谱图表示方法 学 用T-δ或T-入曲线表示，图谱上纵坐标用透射比表示T%,横坐标为波数 内 (cm)或波长（μm. 容 三、分子的振动形式 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：共轭效应、诱导效应的影响，溶剂效应对吸收光谱的影响，紫外光 谱的应用 教学难点：共轭效应、诱导效应的影响，溶剂效应对吸收光谱的影响 教学方法：图示、课件 作业、思 考题、讨 论题阅读 材料 作业： 讨论： 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页 年 月 日 教 学 目 的 1、熟悉红外光谱的基本概念，了解红外光谱的基本原理。 2、掌握振动类型与形式 教 学 内 容 一、红外光谱法特点 ⒈红外光谱不涉及分子的电子能级，主要是振动能级跃迁。 ⒉分子振动能级不仅取决于分子的组成，也与其化学键官能团的性质以及空 间分布等结构密切相关。 ⒊物质对红外辐射的吸收强度与物质含量的关系符合朗伯－比尔定律 二、红外光谱图表示方法 用T   或T   曲线表示，图谱上纵坐标用透射比表示T％，横坐标为波数 (cm ) 1  或波长(μm)。 三、分子的振动形式