(四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益 三、课程标准的设计思路 (一)根据课程目标与内容划分学习领域 (二)根据学生身心发展的特征划分学习水平 (三)根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标 (四)根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性 (五)根据课程发展性要求建立评价体系 第二部分课程目标 课程目标 学习领域目标 第三部分内容标准 第四节体育教学手段 、体育教学手段的概念和意义 二、体育教学手段的分类 、体育教学手段的运用 (一)体育教学手段运用的基本模式 (二)体育教学手段的安排与运用 实践环节安排及要求] 创编与设计:运用改造方法改造1-2个球类运动项目,使之成为适合中小学生特点的活 动内容。 第六章体育教学方法 [目的要求] 通过本章的学习,使学生掌握体育教学的方法,熟练运用体育教学的教法,掌握体育教 学的特点 教学重点 体育教学方法的运用 教学内容] 第一节传授体育知识与技能的方法 、传授体育知识与技能的意义和特点 (一)传授体育知识与技能的意义 (二)传授体育知识与技能的特点 二、常用的方法和要求 (一)语言法 (二)直观法 (三)完整法9 （四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 三、课程标准的设计思路 （一）根据课程目标与内容划分学习领域 （二）根据学生身心发展的特征划分学习水平 （三）根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标 （四）根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性 （五）根据课程发展性要求建立评价体系 第二部分 课程目标 一、课程目标 二、学习领域目标 第三部分 内容标准 第四节 体育教学手段 一、体育教学手段的概念和意义 二、体育教学手段的分类 三、体育教学手段的运用 （一）体育教学手段运用的基本模式 （二）体育教学手段的安排与运用 [实践环节安排及要求] 创编与设计：运用改造方法改造 1-2 个球类运动项目，使之成为适合中小学生特点的活 动内容。 第六章 体育教学方法 [目的要求] 通过本章的学习，使学生掌握体育教学的方法，熟练运用体育教学的教法，掌握体育教 学的特点。 [教学重点] 体育教学方法的运用。 [教学内容] 第一节 传授体育知识与技能的方法 一、传授体育知识与技能的意义和特点 （一）传授体育知识与技能的意义 （二）传授体育知识与技能的特点 二、常用的方法和要求 （一）语言法 （二）直观法 （三）完整法