年月日 教学 掌握作物起源中心学说的主要内容和种质资源的类别、特点及利 目的 用价值，了解种质资源的工作内容。 第三章种质资源 第一节种质资源的重要性及其意义 举 第二节作物起源中心学说的主要内容 第三节种质资源的类别、特点及其利用价值 学 第四节种质资源的工作内容 第五节电子计算机在种质资源管理中的应用（自学） 容 【教学重点】“作物起源中心学说的主要内容和种质资源的类别、特点及利用价 值”为本节的重点。利用世界地图找出瓦维洛夫世界八大作物起源中心， 了解八大中心在世界上的分布及主要农作物的起源中心。种质资源的类别采用 教学重 对比法讲解，突出各类别的特点及利用价值。 方法 每节课前对上节课的主要内容采用提问或综述的方式加强同学门的记忆，课 后对本节课的主要内容归纳总结并提出课后思考恩。 作业、思 1.瓦维洛夫的作物起源中心学说的主要内容是什某？ 考题（讨 2.说出水稻、普通小麦、陆地棉、高粱、甜菜、大豆及马铃薯的起源中心。 3.简述品种资源的工作方针及主要内容。 料 4. 简述本地及外地种质资源的特点与利用价值 题 注：课后记包括课常纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第页 4 年 月 日 教 学 目 的 掌握作物起源中心学说的主要内容和种质资源的类别、特点及利 用价值，了解种质资源的工作内容。 教 学 内 容 第三章 种质资源 第一节 种质资源的重要性及其意义 第二节 作物起源中心学说的主要内容 第三节 种质资源的类别、特点及其利用价值 第四节 种质资源的工作内容 第五节 电子计算机在种质资源管理中的应用（自学） 教 学 重 点 .难 点 及 教 学 方 法 【教学重点】“作物起源中心学说的主要内容和种质资源的类别、特点及利用价 值”为本节的重点。利用世界地图找出瓦维洛夫世界八大作物起源中心， 了解八大中心在世界上的分布及主要农作物的起源中心。种质资源的类别采用 对比法讲解，突出各类别的特点及利用价值。 每节课前对上节课的主要内容采用提问或综述的方式加强同学门的记忆，课 后对本节课的主要内容归纳总结并提出课后思考题。 作 业 、思 考 题（ 讨 论 题 ）、 阅 读 材 料 1．瓦维洛夫的作物起源中心学说的主要内容是什某？ 2．说出水稻、普通小麦、陆地棉、高粱、甜菜、大豆及马铃薯的起源中心。 3．简述品种资源的工作方针及主要内容。 4．简述本地及外地种质资源的特点与利用价值 题 后 记 注：课后记包括课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页