交流和虚拟教学活动等方式，唤起学生接受美术教有的经验，体验美术教学过程，反思以往 在认识、方法上的不足。 (4)将案例与原理相结合，以案例印证原理，以原理解释案例，具体与抽象相结合展 开课程内容。 (5)综合运用多种教学方式方法。注意教学方法的综合性、多样性，采用讲授法、演 示法、讨论法、阅读法、合作学习指导法等，激发学生的学习兴趣，提高教学活动的效益。 在保留本课程中国传统与特色的同时，引入现代先进的美术教育理论和方法，体现课程的最 新发展 (6)增强互动性，将学习活动变成学生的内在行为。努力营造平等、民主和开放的教 学氛围，增加教学活动的互动性，开展师生之间、同学之间的情感和知识交流，调动学生自 主认知和探究知识的积极性。 (7)将课堂教学与开放式教学相结合。鼓励学生进入学校观摩、听课、调研，了解中 小学美术教育的实际，获取更多的经验。聘请有经验的中小学美术教师担任兼职指导教师或 举办讲座、座谈会，培养学生的职业认同感。 (8)充分利用现代教育技术和手段。利用多媒体、网络资源提高教学的直观性、生动 性、交互性，创设能够展示各种关系的虚拟环境，扩大学生的眼界和认识空间。 三、课程知识单元与知识点 0美术育的发展趋势 0.1视觉文化艺术课程理论 0.2多元智能理论 0,3建构主义理论 1美术教有中的教师 1.1“师本”及其哲学根源 1.2美术救师的素质要求 1.3高校美术学教有 1.4教师继续教有 2美术教学中的学生 2.1“生本”及其哲学根源 2.2儿童心理与绘画能力发展 2.3儿童智能与美术教学 3美术课程与教材研究 3.1课程观 3.2美术教科书 3.3教材评价交流和虚拟教学活动等方式，唤起学生接受美术教育的经验，体验美术教学过程，反思以往 在认识、方法上的不足。 （4）将案例与原理相结合，以案例印证原理，以原理解释案例，具体与抽象相结合展 开课程内容。 （5）综合运用多种教学方式方法。注意教学方法的综合性、多样性，采用讲授法、演 示法、讨论法、阅读法、合作学习指导法等，激发学生的学习兴趣，提高教学活动的效益。 在保留本课程中国传统与特色的同时，引入现代先进的美术教育理论和方法，体现课程的最 新发展。 （6）增强互动性，将学习活动变成学生的内在行为。努力营造平等、民主和开放的教 学氛围，增加教学活动的互动性，开展师生之间、同学之间的情感和知识交流，调动学生自 主认知和探究知识的积极性。 （7）将课堂教学与开放式教学相结合。鼓励学生进入学校观摩、听课、调研，了解中 小学美术教育的实际，获取更多的经验。聘请有经验的中小学美术教师担任兼职指导教师或 举办讲座、座谈会，培养学生的职业认同感。 （8）充分利用现代教育技术和手段。利用多媒体、网络资源提高教学的直观性、生动 性、交互性，创设能够展示各种关系的虚拟环境，扩大学生的眼界和认识空间。 三、课程知识单元与知识点 0 美术教育的发展趋势 0.1 视觉文化艺术课程理论 0.2 多元智能理论 0.3 建构主义理论 1 美术教育中的教师 1.1“师本”及其哲学根源 1.2 美术教师的素质要求 1.3 高校美术学教育 1.4 教师继续教育 2 美术教学中的学生 2.1 “生本”及其哲学根源 2.2 儿童心理与绘画能力发展 2.3 儿童智能与美术教学 3 美术课程与教材研究 3.1 课程观 3.2 美术教科书 3.3 教材评价