第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 教学要求 通过学习,使学生能够重点了解和把握马克思主义中国化 的科学内涵和历史进程,认识马克思主义中国化的历史必然 性;掌握中国特色社会主义体系是马克思主义中国化的最新 理论成果;对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代 背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意 义有一个基本的把握;对马克思主义中国化各个理论成果之 间的内在关系有一个准确的认识。引导学生思考如何理论联 系实际,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表” 重要思想,用科学发展观统领全局。 二、重点、难点 教学重点:马克思主义中国化精神实质;毛泽东思想形 成的社会历史条件、科学体系和历史地位;中国特色社会主 义理论形成的社会历史条件、主要内容和历史地位。 教学难点:马克思主义中国化的认识过程;马克思主义 中国化的精神实质;毛泽东思想、中国特色社会主义理论的 科学内涵及其相互之间的继承发展关系。 三、本章基本概念 马克思主义中国化;毛泽东思想;邓小平理论;三个代 表重要思想;科学发展观 四、授课学时:8学时第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、教学要求 通过学习，使学生能够重点了解和把握马克思主义中国化 的科学内涵和历史进程，认识马克思主义中国化的历史必然 性；掌握中国特色社会主义体系是马克思主义中国化的最新 理论成果；对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代 背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意 义有一个基本的把握；对马克思主义中国化各个理论成果之 间的内在关系有一个准确的认识。引导学生思考如何理论联 系实际，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表” 重要思想，用科学发展观统领全局。 二、重点、难点 教学重点：马克思主义中国化精神实质；毛泽东思想形 成的社会历史条件、科学体系和历史地位；中国特色社会主 义理论形成的社会历史条件、主要内容和历史地位。 教学难点：马克思主义中国化的认识过程；马克思主义 中国化的精神实质；毛泽东思想、中国特色社会主义理论的 科学内涵及其相互之间的继承发展关系。 三、本章基本概念 马克思主义中国化；毛泽东思想；邓小平理论；三个代 表重要思想；科学发展观 四、授课学时：8 学时