3.请大家看看,题目中哪个词最重要,把它标出来 4.“出色”是什么意思?(杰出、优秀 读文找“马 下面我们就一起走进课文来认识这匹出色的马。出示学习提示 请同学们翻开书,默读课文,用“——”画岀文中描写“马”的句子。 学生读文。 3.出示 爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起_根又长又细的枝条,把它递给了妺妺,说 这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。” 师:读到这里,你知道了,这“马”指的是?(一根又长又细的枝条)板书:柳枝 师:你还能说岀像“又长又细″这样的词语吗?(又香又甜、又白又胖……. 体会“出色” 1.师:原来这匹出色的马指的就是一根柳枝啊,你们真会读书,能从文章中找到答案,我们读文章的时 候,有些内容是作者直接写出来的,还有一些是藏在字里行间,需要我们去读,去发现的,请同学们自 读课文4-7自然段,在小组内讨论:“一匹出色的马”除了指柳枝,还指谁?为什么? 预设:妹妹 师:你从哪里读出了妹妹的出色? 生:妹妹是自己跑回家的。3.请大家看看，题目中哪个词最重要，把它标出来。 4.“出色”是什么意思？（杰出、优秀） 二、读文找“马” 1.下面我们就一起走进课文来认识这匹出色的马。 出示学习提示： 请同学们翻开书，默读课文，用“——”画出文中描写“马”的句子。 2. 学生读文。 3.出示： 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说： “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 师：读到这里，你知道了，这“马”指的是？（一根又长又细的枝条）板书：柳枝 师：你还能说出像“又长又细”这样的词语吗？（又香又甜、又白又胖……） 三、体会“出色” 1.师：原来这匹出色的马指的就是一根柳枝啊，你们真会读书，能从文章中找到答案，我们读文章的时 候，有些内容是作者直接写出来的，还有一些是藏在字里行间，需要我们去读，去发现的，请同学们自 读课文 4-7 自然段，在小组内讨论：“一匹出色的马”除了指柳枝，还指谁？为什么？ 预设：妹妹 师：你从哪里读出了妹妹的出色？ 生：妹妹是自己跑回家的