3TRIZ理论的产生与发展 4技术系统进化5曲线 5TR2解决问题的流程和方法 TRIZ理论的产生与发展：技术系统进化S曲线；TRIZ解决问题 考核要点 的流程和方法 第四知识单元创意设计训练 课堂讲授，ppt电子课件， 学时分配 4学时 教学方式 板书 教学内容 重点难点 1设计的阶段 2设计与研究 V 35W2H研究方法 4思维导图 5个人创意设计训练 6小组创意设计训练 考核要点 设计与研究的关系：5W2“研究方法：思维导图 4.实验教学(16学时) 1)实验1：创新技术报告(4学时) 选取当前一项创新性技术，运用创新思维对其发展前景进行设计和构想，以 解决面临的实际问题，编写调查报告，并绘制思维导图。 2)实验2：创意编程(6学时) 使用代码实现文本、图形、声音等数字媒体作品创意和设计。 3)实验3：小组创新设计(6学时) 学生组成小组进行概念产品的设计，掌握团队的创意方法和工具，编写设计 说明书。 六、 课程学时分配 课内 课外 教学内容 讲授 实验 上机 学时 学时 小计 3 TRIZ 理论的产生与发展 √ 4 技术系统进化 S 曲线 √ √ 5 TRIZ 解决问题的流程和方法 √ √ 考核要点 TRIZ 理论的产生与发展；技术系统进化 S 曲线；TRIZ 解决问题 的流程和方法 第四知识单元 创意设计训练 学时分配 4 学时 教学方式 课堂讲授，ppt 电子课件， 板书 教学内容 重点 难点 1 设计的阶段 2 设计与研究 √ 3 5W2H 研究方法 √ √ 4 思维导图 √ 5 个人创意设计训练 √ 6 小组创意设计训练 √ 考核要点 设计与研究的关系；5W2H 研究方法；思维导图 4. 实验教学（16 学时） 1) 实验 1：创新技术报告（4 学时） 选取当前一项创新性技术，运用创新思维对其发展前景进行设计和构想，以 解决面临的实际问题，编写调查报告，并绘制思维导图。 2) 实验 2：创意编程（6 学时） 使用代码实现文本、图形、声音等数字媒体作品创意和设计。 3) 实验 3：小组创新设计（6 学时） 学生组成小组进行概念产品的设计，掌握团队的创意方法和工具，编写设计 说明书。 六、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时