1.思维概述 2 0 0 2 1 2.创新思维 6 0 0 6 3 3.技术创新方法 4.创意设计训练 12 0 16 8 合 计 1616 0 32 16 (实习、课程设计等实践类课程可将此项除。) 七、 实践性教学内容的安排与要求 本课安排3次实验，分别是实验1：创新技术报告：实验2：创意编程：实 验3：小组创新设计。实验在机房完成，使用PC机。 在实验过程中，要求学生做到： )养成良好的实验习惯，爱护公共财产，遵守安全制度，树立优良学风： 2)能够自行完成预习，独立进行实验和撰写报告等主要实验程序： 3)能够进行团队合作，发挥个人优势，主动承担责任。 八、教学设计与教学组织 1)坚持理论联系实际，在介绍各种创新理论和方法的同时，通过完成实验 激发学生的创新意识，启发学生从新的视角看待问题，引导学生将创新思维和创 新方法应用到本专业领域，在创新设计的过程中找到最合适的思维方式和创新工 具。 2)力求打破学科界限，注意紧密结合当前的科技创新趋势，进行创新案例 讲解时，引用来自不同学科领域的方案和实例，要求学生拓宽视野，积极探索未 知领域，鼓励来自不同学科背景的人进行合作。 3)丰富的授课形式，引用公开课视频作为课程内容的扩展和补充，增强互 动环节，通过学生报告、小组讨论、作品展示等活动强化学生学习参与度和学习 情境沉浸感。 九、教材与参考资料 1.教材 《创意思维方法》（第1版），朱钟炎，丁毅，北京大学出版社，2021年6 月，ISBN:9787301321072 2.参考资料 (1)《创新思维与TIZ创新方法》（第2版），周苏，清华大学出版社，1.思维概述 2 0 0 2 1 2.创新思维 6 0 0 6 3 3.技术创新方法 4 4 0 8 4 4.创意设计训练 4 12 0 16 8 合 计 16 16 0 32 16 （实习、课程设计等实践类课程可将此项删除。） 七、 实践性教学内容的安排与要求 本课安排 3 次实验，分别是实验 1：创新技术报告；实验 2：创意编程；实 验 3：小组创新设计。实验在机房完成，使用 PC 机。 在实验过程中，要求学生做到： 1) 养成良好的实验习惯，爱护公共财产，遵守安全制度，树立优良学风； 2) 能够自行完成预习，独立进行实验和撰写报告等主要实验程序； 3) 能够进行团队合作，发挥个人优势，主动承担责任。 八、 教学设计与教学组织 1）坚持理论联系实际，在介绍各种创新理论和方法的同时，通过完成实验 激发学生的创新意识，启发学生从新的视角看待问题，引导学生将创新思维和创 新方法应用到本专业领域，在创新设计的过程中找到最合适的思维方式和创新工 具。 2）力求打破学科界限，注意紧密结合当前的科技创新趋势，进行创新案例 讲解时，引用来自不同学科领域的方案和实例，要求学生拓宽视野，积极探索未 知领域，鼓励来自不同学科背景的人进行合作。 3）丰富的授课形式，引用公开课视频作为课程内容的扩展和补充，增强互 动环节，通过学生报告、小组讨论、作品展示等活动强化学生学习参与度和学习 情境沉浸感。 九、 教材与参考资料 1.教材 《创意思维方法》（第 1 版），朱钟炎，丁毅，北京大学出版社，2021 年 6 月，ISBN：9787301321072 2.参考资料 （1）《创新思维与 TRIZ 创新方法》（第 2 版），周苏， 清华大学出版社