生:“我”能放下顾虑自由的和叶老交谈。 生:被叶老的人品感染着。 师:现在大家明白这里为什么写爬山虎了吗 生:知道了。 师:我们再读读。 (配乐读)生齐读 五、学习最后一段,感情升华 师:大家自由读读最后一段 生自由读 师:为什么说15岁的那个夏天意义非凡呢? 生:因为见到了叶圣陶这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 师介绍肖复兴后来的成就。 师:因为肖复兴就是以叶圣陶先生为榜样,他认为作家就是这样做的,作家 的作品就是这么写的。 师:在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。那绿着的是什么?请大家按要 求说说。我忘不了 ,忘不了 忘不了 生:我忘不了叶老对我作文的批改,忘不了那次到叶老家的做客,忘不了叶 老的音容笑貌。 生:我忘不了叶老对我的教诲,忘不了那次真诚的谈话,忘不了那种对文章 丝不苟的态度。 生:我忘不了叶老对文的认真,忘不了他对我的教诲,忘不了他对我的那颗 期待之心 师:在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着,那份绿,浓缩了叶老对“我” 教育的感激之情,对“我”成长的激励,那片绿成了肖复兴心中永远抹不掉的回 忆。大家齐读课题 六、拓展。 师:这篇文章让我们深受感动,其实感念师恩的文章很多,下面我们就来欣 赏部分片段。 如今,我已年过古稀。随着年龄的増大,常常忆及悠悠往事。每当回忆自己 的中学时代,半个世纪前在乐山四中读高中时,教授我班俄语课的黄可芳老师的 音容笑貌,便会立即浮现在我脑海中,内心充满了对他的无限思念和感激。 《遥远的思念》北京张伦 世事沧桑,几十年过去了,我所就读的小学早就随着城市的发展而消失得无 影无踪了,我的聂老师也早已消失在茫茫人海之中而无处寻觅了。但是,我对他 的思念和感激之情,却并未随着时间的流逝而淡漠。今天,在又一个教师节到来 之际,不管你听得到还是听不到,我都要深情地向你说一声:谢谢你,我永远的 聂老师! 《怀念我的一位小学老师》 1.学生读片断。 2.布置学生回去读有关感念师恩的文章生：“我”能放下顾虑自由的和叶老交谈。 生：被叶老的人品感染着。 师：现在大家明白这里为什么写爬山虎了吗？ 生：知道了。 师：我们再读读。 （配乐读）生齐读 五、学习最后一段，感情升华。 师：大家自由读读最后一段。 生自由读 师：为什么说 15 岁的那个夏天意义非凡呢？ 生：因为见到了叶圣陶这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 师介绍肖复兴后来的成就。 师：因为肖复兴就是以叶圣陶先生为榜样，他认为作家就是这样做的，作家 的作品就是这么写的。 师：在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。那绿着的是什么？请大家按要 求说说。我忘不了 ，忘不了 ，忘不了 。 生：我忘不了叶老对我作文的批改，忘不了那次到叶老家的做客，忘不了叶 老的音容笑貌。 生：我忘不了叶老对我的教诲，忘不了那次真诚的谈话，忘不了那种对文章 一丝不苟的态度。 生：我忘不了叶老对文的认真，忘不了他对我的教诲，忘不了他对我的那颗 期待之心。 …… 师：在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着，那份绿，浓缩了叶老对“我” 教育的感激之情，对“我”成长的激励，那片绿成了肖复兴心中永远抹不掉的回 忆。大家齐读课题。 六、拓展。 师：这篇文章让我们深受感动，其实感念师恩的文章很多，下面我们就来欣 赏部分片段。 如今，我已年过古稀。随着年龄的增大，常常忆及悠悠往事。每当回忆自己 的中学时代，半个世纪前在乐山四中读高中时，教授我班俄语课的黄可芳老师的 音容笑貌，便会立即浮现在我脑海中，内心充满了对他的无限思念和感激。 ——《遥远的思念》北京 张伦 世事沧桑，几十年过去了，我所就读的小学早就随着城市的发展而消失得无 影无踪了，我的聂老师也早已消失在茫茫人海之中而无处寻觅了。但是，我对他 的思念和感激之情，却并未随着时间的流逝而淡漠。今天，在又一个教师节到来 之际，不管你听得到还是听不到，我都要深情地向你说一声：谢谢你，我永远的 聂老师！ ——《怀念我的一位小学老师》 1.学生读片断。 2.布置学生回去读有关感念师恩的文章