得分 评卷人 三、名词解释（每小题5分，共10分） 1.教育观念 2.素质教育 得分 评卷人 四、简答题（每题8分，共16分）】 1.简述教学的任务。 2.简述当代学生观。 得 分 评卷人 五、论述题（每题18分，共36分）》 1.结合实例，谈谈你对新课程改革倡导的研究性学习的认识。 2.从教师专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？ 得分 评卷人 六、实例分析(20分，字数不得少于300字) 过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天因素是无法改变的。法国心理学 家和遗传学家进行了大量的工作，他们首先选择了65名4一6岁有代表性的领养儿童作为研 究对象，这些孩子的共同特点是均出生在虐待孩子或对孩子漠不关心的家庭，在被领养之前， 他们的智商全部在80分以下。通过对这些儿童近10年的跟踪观察，科学家们发现，这些孩子 的智商都有了不同程度的提高，尤其是他们的时空概念比领养前有了明显进步，其中被社会经 济条件好的家庭领养的孩子的智商平均提高了19分，其他孩子的智商平均提高了8分。研究 人员同时证实，领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。 分析：请从上面的案例，谈谈遗传、环境与教育对人的发展所起的作用。 962得 分 评卷人 三、名词解释(每小题 5分.共 10分) .教育观念 .素质教育 得 分 评卷人 四、简答题 (每题 8分，共 16分 ) 简述教学 的任务。 简述当代学生观。 得 分 评卷人 五、论述题(每题 18分 ，共 36分 ) .结合实例，谈谈你对新课程改革倡导的研究性学习的认识。 .从教师专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质? 得 分 评卷人 六、实例分析【20分，字数不得少于 300字) 过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天因素是无法改变的。法国心理学 家和遗传学家进行了大量的工作，他们首先选择了 65名 4-6岁有代表性的领养儿童作为研 究对象，这些孩子的共同特点是均出生在虐待孩子或对孩子漠不关心的家庭，在被领养之前， 他们的智商全部在 80分以下。通过对这些儿童近 10年的跟踪观察，科学家们发现，这些孩子 的智商都有了不同程度的提高，尤其是他们的时空概念比领养前有了明显进步，其中被社会经 济条件好的家庭领养的孩子的智商平均提高了 19分，其他孩子的智商平均提高了8分。研究 人员同时证实，领养家庭对孩子感情投人的多少和其智商提高成正比。 分析:请从上面的案例，谈谈遗传、环境与教育对人的发展所起的作用。 962