第一章绪论：历史的作用 绪 历 史 历史如果不被我们看成是轶事或年表的堆栈的话，那么， 它就能对我们现在所深信不疑的科学形象产生-一个决定性的转 的作 用 变。这个先前形成的、甚至由科学家们亲手描绘的科学形象，主 要得自对已有科学成就的研究。这些成就被记录在经典著作 中，更近期的则被记录在教科书中。每一代新的科学家都从中 学会如何从事这一行业。然而，这些书的目的不可避免地是说 服和教育；从这些书中所获得的科学观根本不符合产生这些书 的科学事业，正如同一个国家的文化形象不可能从-一本旅游小 册子或语言教科书中得到一样。本文要力图表明，我们在一些 基本方面已经被教科书误导了。本文的目的是要勾画出一种大 异其趣的科学观，它能从研究活动本身的历史记载中浮现出来。 如果我们主要是寻求和考察那些从科学教科书中得出的、 不含历史的旧规老套的问题的回答而继续使用历史资料的话， 那么，新科学观就将不可能从历史中产生。例如，这些教科书似 乎经常这样暗示：科学的内容是惟一地由书中各页所述的观察、 定律、理论所呈现的。这些书几乎始终无例外地被理解为，科学 方法只是由收集这些教科书资料所使用的各种操作技巧，连同 把这些资料与教科书的理论概括联系起来所使用的逻辑运作， 二者凑合在一起的结果而已。这样一种科学观大大影响了我们 关于科学的本质及其发展的理解。 如果科学就是流行教科书中所收集的事实、理论和方法的 总汇，那么，科学家便是这样一批人：他们不管成功与否，都力求 为这个特殊总汇贡献一二。科学的发展就变成一个累积的过 1●历史如果不被我们看成是轶事或年表的堆钱的话，那么， 它就能对我们现在所深信不疑的科学形象产生一个决定性的转 变。这个先前形成的、甚至由科学家们亲手描绘的科学形象，主 要得自对已有科学成就的研究。这些成就被记录在经典著作 中，更近期的则被记录在教科书中。每一代新的科学家都从中 从事这一行业。然而，这些书的目的不可避 ;从这些书中所获得的科学观根本不符合产生这些书 业，正如同一个国家的文化形象不可能从一本旅游小 册子或语言教科书中得到一样。本文要力图表明，我们在一些 基本方面已经被教科书误导了。本文的目的是要句画出一种大 的科学观，它能从研究活动本身的历史记载中浮现出来。 们主要是寻求和考察那些从科学教科书中得出的、 不含历史的旧规老套的问题的回答而继续使用历史资料的话， 那么，新科学观就将不可能从历史中产生。例如， 乎经常这样暗示:科学的内容是惟一地由书中各页所述的刷牺、 定律、理论所呈现的。这些书几乎始终无例外地被理解为，科学 方法只是由收集这些教科书资料所使用的各种操作技巧，连同 把这些资料与教科书的理论概括联系起来所使用的逻辑运作， 二者凑合在一起的结果而已。这样一种科学观大大影响了我们 关于科学的本质及其发展的理解。 如果科学就是流行教科书中所收集的事实、理论和方法的 总汇，那么，科学家便是这样一批人:他们不管成功与否，都力求 为这个特殊总汇贡献一二。科学的发展就变成一个累积的过 .. 第一章 绪论:历史的作用 1 •