理解：植物可利用的元素形态：养分离子向根部迁移的途径、植物对养分（离子态和有机态）吸收 的途径特点；光照、温度、水分、通气、土壤反应、养分浓度和离子间的相互作用对植物吸收养分 的影响：合理施肥的基本原则。 (二)次重点 识记：主动吸收的载体学说和离子泵学说。 理解：植物营养的共性和个性的含义：根际和根内微生物与作物营养的关系：有机肥与化肥配施的 优越性。 (三)一般 识记：各种元素在植物组织中的含量、植物可利用的元素形态。 理解：植物各生育期的营养特性：植物根系的特性。 第九章植物的氮素营养与氮肥施用(4学时) 一、学习目的和要求 通过本章学习，让学生掌握氮肥的种类、性质、在士壤中的转化和合理施用提高氨肥利用率。二、 考核知识点与考核目标 (一)重点 识记：铵态氮肥、硝态氮肥、酰铵态氮肥的种类、性质。 理解：氮肥在土壤中的转化和施用方法。 (二)次重点 识记：植物对铵态氮和硝态氨的吸收、利用特点。 理解：氯肥合理分配的依据和施用方法：了解氮肥施用量的计算方法。 (三)一般 识记：作物体内氯的含量与分布状况、作物体内含氮化合物的种类及氮的营养作用，作物体内氮素 营养失调的症状土壤和作物体内氮的丰缺指标。 理解：氨素不足或过多对作物的影响：氨的毒害与硝酸盐的污染作用。 第十章植物的磷素营养与磷肥施用(4学时) 一、学习目的和要求 通过本章学习，让学生掌握磷肥的种类、性质、在土壤中的转化和施用。 二、考核知识点与考核目标 (一)重点 识记：水溶性磷肥、弱酸性磷肥、难溶性磷肥的种类、性质。 理解：磷肥在土壤中的转化和施用方法，包括土壤供磷状况与磷肥的分配，作物需磷特性与轮作中 磷肥的分配，磷肥品种与其合理分配和施用。 (二)次重点 理解： 植物可利用的元素形态；养分离子向根部迁移的途径、植物对养分（离子态和有机态）吸收 的途径特点；光照、温度、水分、通气、土壤反应、养分浓度和离子间的相互作用对植物吸收养分 的影响；合理施肥的基本原则。 （二）次重点 识记： 主动吸收的载体学说和离子泵学说 。 理解： 植物营养的共性和个性的含义；根际和根内微生物与作物营养的关系；有机肥与化肥配施的 优越性。 （三）一般 识记： 各种元素在植物组织中的含量、植物可利用的元素形态。 理解： 植物各生育期的营养特性；植物根系的特性。 第九章 植物的氮素营养与氮肥施用 （4学时） 一、学习目的和要求 通过本章学习，让学生掌握氮肥的种类、性质、在土壤中的转化和合理施用提高氮肥利用率。二、 考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：铵态氮肥、硝态氮肥、酰铵态氮肥的种类、性质。 理解：氮肥在土壤中的转化和施用方法。 （二）次重点 识记：植物对铵态氮和硝态氮的吸收、利用特点。 理解：氮肥合理分配的依据和施用方法；了解氮肥施用量的计算方法。 （三）一般 识记：作物体内氮的含量与分布状况、作物体内含氮化合物的种类及氮的营养作用，作物体内氮素 营养失调的症状；土壤和作物体内氮的丰缺指标。 理解：氮素不足或过多对作物的影响；氨的毒害与硝酸盐的污染作用。 第十章 植物的磷素营养与磷肥施用 （4学时） 一、学习目的和要求 通过本章学习，让学生掌握磷肥的种类、性质、在土壤中的转化和施用。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：水溶性磷肥、弱酸性磷肥、难溶性磷肥的种类、性质。 理解：磷肥在土壤中的转化和施用方法，包括土壤供磷状况与磷肥的分配，作物需磷特性与轮作中 磷肥的分配，磷肥品种与其合理分配和施用。 （二）次重点