15.10.2003 Mittwoch 1. Nachspielen: T2, Der Unterricht L spielt den Herrn Ma und fragt die s Die Fragen sind die in t2. Die s sollen die Bucher schlieBen und antworten Dann offnen s die bucher und lesen L erklart und dann liest noch ma Tafelanschrieb: Jett-bald- spater Zuerst-dann s bilden mit Jetzt-bald - und, Zuerst-dann" Satze 2. Wiederholung: Konjugation 3. U20-022 kontrollieren(S85) 4.G5U27,U28 16.10.2003 Donnerstag 3.G6 17.10.2003 Freitag 1. T4 Horen und spielen (1)s horen zuerst den Text 2 mal, L stellt dann Fragen(U8), dann 3 Studenten spielen jeweils Li Ping, Wang Lan und Thomas. (2 Gruppen) (2)S lesen den Text, L erklart. Dann lesen alle zusammen 2.W3 3. Porter von L2 lesen 4. Arbeitsheft 5. Horverstandnis und spiel Am Zoll (ta und tB von LI Stich. Band I S 6622 15.10.2003 Mittwoch 1. Nachspielen: T2 „Der Unterricht“ L spielt den Herrn Ma und fragt die S. Die Fragen sind die in T2. Die S sollen die Bücher schließen und antworten. Dann öffnen S die Bücher und lesen. L erklärt und dann liest noch mal vor. Tafelanschrieb: Jetzt –bald- später Zuerst-dann S bilden mit „Jetzt –bald- später“ und „Zuerst-dann“ Sätze. Ü5. 2. Wiederholung: Konjugation 3. Ü20-Ü22 kontrollieren (S.85) 4. G5 Ü27, Ü28 16.10.2003 Donnerstag 1. T3 2. W2 3. G6 17.10.2003 Freitag 1. T4 Hören und Spielen (1) S hören zuerst den Text 2 mal, L stellt dann Fragen (Ü8), dann 3 Studenten spielen jeweils Li Ping, Wang Lan und Thomas. (2 Gruppen) (2) S lesen den Text, L erklärt. Dann lesen alle zusammen. 2. W3 3. Wörter von L2 lesen 4. Arbeitsheft 5. Hörverständnis und Spiel: Am Zoll (TA und TB von L1 Stich. Band1 S. 66)