三、清代儒家“考据文化”为数学的逻辑推 理提供了舞台 戴震(1723一1777)为代表的考据学派，以慎 重求证的治学态度，极力反对空泛而粗放的论证方 法。他曾批评以前的治学方法是：“依于传闻，以 拟其是；择于众说，以裁其优；出于空言，以定其 论；据于孤证，以信其通” 。 考据训练=科学精神，数学思想=逻辑方法 考据文化使数学教育“重证据、讲推理”的特 点得到充分发挥。中国知识分子的“考据文化”传 统，把西方数学中的“创新”层面“过滤掉”，只 把“逻辑”层面留下，以至于“数学=逻辑”的观 念得到普遍认可，而数学的创新则不可避免地被冷 三、清代儒家“考据文化”为数学的逻辑推 理提供了舞台 戴震（1723—1777）为代表的考据学派，以慎 重求证的治学态度，极力反对空泛而粗放的论证方 法。他曾批评以前的治学方法是：“依于传闻，以 拟其是；择于众说，以裁其优；出于空言，以定其 论；据于孤证，以信其通” 。 考据训练=科学精神，数学思想=逻辑方法 考据文化使数学教育“重证据、讲推理”的特 点得到充分发挥。中国知识分子的“考据文化”传 统，把西方数学中的“创新”层面“过滤掉”，只 把“逻辑”层面留下，以至于“数学=逻辑”的观 念得到普遍认可，而数学的创新则不可避免地被冷 落了