确 基本正确 操作熟具体实验能够正确完成所能够正确完成能够较准确完时常存在操作错操作屡犯错误， 练程度能力，操有操作，观察细 大部分操作，观 成实验步瑕， 误，错漏实验现 违反实验规定 作时观察 致 察基本细致。 可以完成必要 象的观察 破坏实验器材。 正确性 的实验现象观 实验态对于实验 积极参与实验 较为积极参与 态度一般，能 态度较差，能够 态度较差，无法 度 的积极 够完成自己的 完成自己的任务 完成实验任务 性，求直 任务 务实 实验报报告完成 报告完成质量很 报告完成质量 报告完成质量 报告完成质量 报告完成质量较 告 情况：知好：能够根据目的 较好：能基本分 较好：记录完 般，记录不完整。 差，计算错误。 识体系的分析实验研究思 析实验研究思 整：具有一定 总结不清晰。 分析观点错误。 运用能 路：对结果提出自 路：一定程度」 的分析问题的 力：数据 己的观点并提供 对钻果提出自 步骤 计算和实 改进方案 己的观点并提 验结果分 供改进方案 析是否合 理，撰写 的文字表 述等综合 能力 确 基本正确 操作熟 练程度 具体实验 能力，操 作时观察 正确性 能够正确完成所 有操作，观察细 致。 能够正确完成 大部分操作，观 察基本细致。 能够较准确完 成实验步骤， 可以完成必要 的实验现象观 察 时常存在操作错 误，错漏实验现 象的观察 操作屡犯错误， 违反实验规定， 破坏实验器材。 实验态 度 对于实验 的积极 性，求真 务实 积极参与实验 较为积极参与 态度一般，能 够完成自己的 任务 态度较差，能够 完成自己的任务 态度较差，无法 完成实验任务 实验报 告 报告完成 情况；知 识体系的 运用能 力；数据 计算和实 验结果分 析是否合 理，撰写 的文字表 述等综合 能力。 报告完成质量很 好；能够根据目的 分析实验研究思 路；对结果提出自 己的观点并提供 改进方案 报告完成质量 较好；能基本分 析实验研究思 路；一定程度上 对结果提出自 己的观点并提 供改进方案 报告完成质量 较好；记录完 整；具有一定 的分析问题的 步骤 报告完成质量一 般，记录不完整， 总结不清晰。 报告完成质量较 差，计算错误， 分析观点错误