构,右边是“卖”,不 6生字我会写 是“买” (课件出示:生字田字格课件) 影”是左右结 晨绒球汉艳服装扮读静停粗影构,右边三撇,写得 (1)识记字形 匀称。 你有什么好办法记住这些字? 形声字构字规律识记“装、晨":“衣、日 是形旁,表义;“壮、辰”是声旁,表音。 加一加:“氵+又=汉”"扌+分=扮”“讠 +卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色 =艳”。 换一换:“报”把咔扌”换成“月”就是“服"。 (2)说说本课每个字,提醒大家写时要注意 什么?(课件出示) 写好生字四步走:1说一说。2看一看。3 写一写。4对一对 说一说:整体结构上要注意什么。上下结构 晨、装”上窄下宽。 汉、扮、读、停 左右结构,应写得 左窄右宽。 艳、服、静、粗"—左右结构,应写得 左右等宽 看一看:关键笔画的写法。 巧记字形:丰”“色”艳 写一写:老师范写,重点指导“晨、装",学生 练写。 晨”和“装”二字均为上下结构,但要注 意整个字不要写得过长,其中“晨”字要注 意“日”和“曰”的区别,“装”字的“壮 要写得扁一些,按正确笔顺规范书写。 对一对:再和课本对照一遍,写不好看的地 方,下一遍及时改正。 (1)学生练写教师巡视指导。 (2)投影展示书写正确、美观的字词,相 互借鉴。 师小结:汉字是世界上最美丽,最神奇的文 字,是我们中国传统文化中的瑰宝,具有集 形象、声音和意思三者于一体的特性,掌握 了汉字这一特点去学习,能帮助我们更轻松 地认读、识写。 再次巩固字词 把表示“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族 的图片和相应的词语连线。(课件出示动。( ) 6.生字我会写 （课件出示：生字田字格课件） 晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影 （1）识记字形 你有什么好办法记住这些字？ 形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日” 是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。 加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠 +卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色 =艳”。 换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。 (2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意 什么？（课件出示） 写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3. 写一写。4.对一对。 说一说：整体结构上要注意什么。上下结构， “晨、装”上窄下宽。 “汉、扮、读、停”——左右结构，应写得 左窄右宽。 “艳、服、静、粗”——左右结构，应写得 左右等宽。 看一看：关键笔画的写法。 巧记字形：“丰”“色”艳。 写一写：老师范写,重点指导“晨、装”，学生 练写。 “晨”和“装”二字均为上下结构，但要注 意整个字不要写得过长，其中“晨”字要注 意 “日”和“曰”的区别，“装”字的“壮” 要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。 对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地 方，下一遍及时改正。 (1)学生练写,教师巡视指导。 （2）投影展示书写正确、美观的字词，相 互借鉴。 师小结：汉字是世界上最美丽，最神奇的文 字，是我们中国传统文化中的瑰宝，具有集 形象、声音和意思三者于一体的特性，掌握 了汉字这一特点去学习，能帮助我们更轻松 地认读、识写。 7.再次巩固字词： 把表示“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族” 的图片和相应的词语连线。（课件出示） 构，右边是“卖”，不 是“买”。 “影”是左右结 构，右边三撇，写得 匀称