2,课程目标的考核占比与达成度分析 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表 、考核占比 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 课程目标1 10% 30% 60% 课程目标2 10% 60% 课程目标3 30% 60% 按“课程目标1达成度 (0.1x100-0.3x95+0.6 x95}/100=-0.955”计 课程目标4 10% 30% 60% 算，6项课程目标达成度 均在0.9以上。 课程目标5 10% 30% 课程目标6 10% 30% 60% (三)评分标准 (小四号黑体) 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 优 良 中 合格 不合格 A 8 D F 课程 声母发音全部正 声母发音全部正 声母发音基本正声母发音大部分声母发音不正确 目标1 确， 基本标准 确，1-2处不标准 正确。 较多。 课程 韵母发音全部正 韵母发音全部正 韵母发音基本正韵母发音大部分韵母发音不正确 目标2 确，基本标准。 确，1-2处不标准 正确。 较多。 课程 声调全部正确，基 声调全部正确，1-2 声调基本正确。 声调大部分正声调不正确较 目标3 本标准。 处不标准。 确 多。 课程 胸腹联合式呼吸方 胸腹联合式呼吸 胸腹联合式呼吸胸腹联合式呼吸 胸腹联合式呼 式完全标准，掌握 式基本标准。 方式较标准，掌握方式较为标准， 不标准。 2．课程目标的考核占比与达成度分析 表 5：课程目标的考核占比与达成度分析表 考核占比 课程目标 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 1 10% 30% 60% 按“课程目标 1 达成度 ={0.1ｘ100+0.3ｘ95+0.6 ｘ95}/100=0.955”计 算，6 项课程目标达成度 均在 0.9 以上。 课程目标 2 10% 30% 60% 课程目标 3 10% 30% 60% 课程目标 4 10% 30% 60% 课程目标 5 10% 30% 60% 课程目标 6 10% 30% 60% （三）评分标准 （小四号黑体） 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 1 声母发音 全 部 正 确，基本标准。 声母发音 全 部 正 确，1-2 处不标准。 声母发音基本正 确。 声母发音大部分 正确。 声母发音不正确 较多。 课程 目标 2 韵 母 发 音 全 部 正 确，基本标准。 韵 母 发 音 全 部 正 确，1-2 处不标准。 韵母发音基本正 确。 韵母发音大部分 正确。 韵母发音不正确 较多。 课程 目标 3 声调全部正确，基 本标准。 声调全部正确，1-2 处不标准。 声调基本正确。 声调大部分正 确。 声调不正确较 多。 课程 胸腹联合式呼吸方 式完全标准，掌握 胸腹联合式呼吸方 式基本标准。 胸腹联合式呼吸 方式较标准，掌握 胸腹联合式呼吸 方式较为标准， 胸腹联合式呼吸 不标准