(二)开展立德树人研究的总体思路 今后,我们要继续评审表彰“一优四先”(优秀研究成果、 先进实验区、先进实验学校、先进实验教师、先进工作者) 继续评审表彰“十个一百”(百项优秀成果、百位德育专家、 百名德育名师、百位名班主任等)这项工作要常态化,随时都 可以申请,在每年年会集中评审表彰,定期出版《立德树人文 典》。 希望整体构建和谐德育体系的原有实验区、实验校、实验 教师继续申请立德树人课题,更希望出席本届年会的非实验区、 非实验校的同志们踊跃申请立德树人研究课题,也希望全国各 地各级各类学校和广大教师积极申请立德树人研究课题。（二）开展立德树人研究的总体思路 今后，我们要继续评审表彰“一优四先”（优秀研究成果、 先进实验区、先进实验学校、先进实验教师、先进工作者）， 继续评审表彰“十个一百”（百项优秀成果、百位德育专家、 百名德育名师、百位名班主任等）这项工作要常态化，随时都 可以申请，在每年年会集中评审表彰，定期出版《立德树人文 典》。 希望整体构建和谐德育体系的原有实验区、实验校、实验 教师继续申请立德树人课题，更希望出席本届年会的非实验区、 非实验校的同志们踊跃申请立德树人研究课题，也希望全国各 地各级各类学校和广大教师积极申请立德树人研究课题