点击下载:《高中生物》全程设计同步配套教学课件(必修2)第1章 遗传因子的发现_第1节 第2课时 孟德尔对分离现象解释的验证和分离定律
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导航 2.实验装置 甲 乙 ()甲、乙两个小桶,分别代表 ;甲、乙小桶内 的彩球分别代表雌、雄配子 (D球与d球分别代表遗传 @ 因子和遗传因子)。 (某次抓取的组合) (2)用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中 的随机结合。导航 2.实验装置 (1)甲、乙两个小桶,分别代表 雌、雄生殖器官;甲、乙小桶内 的彩球分别代表雌、雄配子 (D球与d球分别代表显性遗传 因子和隐性遗传因子)。 (2)用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中雌、雄 配子的随机结合
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