深圳市中小学在线教学资源 二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计300字以内) 1.唯物史观：理解人民群众是历史的创造者。理解二月革命是资 产阶级民主革命，十月革命是无产阶级领导的第一次胜利的社会主义 革命。 2.时空观念：认识十月革命的发生与第一次世界大战相关，理解 “战争引起革命，革命制止战争”。知道二月革命、四月提纲、七月 流血、十月革命发生的过程。 3.史料实证：引导学生通过图文史料分析掌握十月革命爆发的原 因、胜利的影响。 4.历史解释：认识“苏维埃”“布尔什维克”等历史名词的概念： 从政治、军事、外交、经济等方面分析苏维埃政府巩固政权的举措。。 5.家国情怀：认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光；了解 十月革命的曲折性和复杂性；引导学生认识领袖人物在推动历史前进 中的重要作用，进一步加深对人民群众是历史创造者的认识。 四、教学重点与难点(100字以内) 1重点：十月革命爆发的原因和巩固新生苏维埃政权的措施。 2.难点：十月革命胜利的影响。 五、教学过程(1600字左右) 1.新课导入 Reasea 九年级下册历史课本封面的图片是“阿芙乐尔”号巡洋舰。“阿 芙乐尔”号是俄国波罗的海舰队的巡洋舰，1917年11月7日（俄历 10月25日)21时45分，该舰用炮声发出进攻冬宫的信号，为十月 革命的胜利立下功勋。为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号 巡洋舰作为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。100多年前，俄国的十月 革命是怎么爆发的？这场革命有何影响？ 2.正课讲授 一、暗潮涌动觅方向 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300 字以内） 1.唯物史观：理解人民群众是历史的创造者。理解二月革命是资 产阶级民主革命，十月革命是无产阶级领导的第一次胜利的社会主义 革命。 2.时空观念：认识十月革命的发生与第一次世界大战相关，理解 “战争引起革命，革命制止战争”。知道二月革命、四月提纲、七月 流血、十月革命发生的过程。 3.史料实证：引导学生通过图文史料分析掌握十月革命爆发的原 因、胜利的影响。 4.历史解释：认识“苏维埃”“布尔什维克”等历史名词的概念； 从政治、军事、外交、经济等方面分析苏维埃政府巩固政权的举措。。 5. 家国情怀：认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光；了解 十月革命的曲折性和复杂性；引导学生认识领袖人物在推动历史前进 中的重要作用，进一步加深对人民群众是历史创造者的认识。 四、教学重点与难点（100 字以内） 1. 重点：十月革命爆发的原因和巩固新生苏维埃政权的措施。 2. 难点：十月革命胜利的影响。 五、教学过程（1600 字左右） 1. 新课导入 九年级下册历史课本封面的图片是“阿芙乐尔”号巡洋舰。“阿 芙乐尔”号是俄国波罗的海舰队的巡洋舰，1917 年 11 月 7 日（俄历 10 月 25 日）21 时 45 分，该舰用炮声发出进攻冬宫的信号，为十月 革命的胜利立下功勋。为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号 巡洋舰作为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。100 多年前，俄国的十月 革命是怎么爆发的？这场革命有何影响？ 2. 正课讲授 一、暗潮涌动觅方向