四、制定春游方案 各小组派代表发言,师生评议。最后由班长综合大家意见,制定出一个 春游方案。 第二、三课时习作 、启发谈话 我们在校园里生活了三年,对环境应该很熟悉了,你能说说吗?你最喜 欢哪个地方,比如校园的花坛,有哪些花草等,你经常在那里做些什么?(鼓 励学生自由说,放开说,教师做适当补充指点) 小结:有的同学平时能够留心观察,说了自己的所见所想,讲得很具体, 而有的同学疏于观察,我们要做善于观察的人。 二、实地观察 现在给大家30分钟时间,去校园里做一次观察,把观察到的景物记下 来。可以选一处景物来写,具体写出你的感受来,或者你想到了曾经在那里 发生过的事情,觉得很有意思,也可以写下来,注意要仔细观察 三、交流观察所得 指名说说你已观察到什么,准备怎么写,让学生在互相交流中得到启发。 教师结合学生的交流进行点评。 四、学生完成习作 五、同桌互相交流,评改 2/3霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量， 2 / 3 四、制定春游方案 各小组派代表发言，师生评议。最后由班长综合大家意见，制定出一个 春游方案。 第二、三课时 习作 一、启发谈话 我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜 欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓 励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点） 小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体， 而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。 二、实地观察 现在给大家 30 分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记下 来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里 发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来，注意要仔细观察。 三、交流观察所得 指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。 教师结合学生的交流进行点评。 四、学生完成习作 五、同桌互相交流，评改