方法二:带着任务读课文 同一篇文章,阅读的目的不同,关注的 内容、采用的阅读方法等会有所不同。如果 给你以下任务,你会怎么读《竹节人》这篇 文章? 写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。 ◆体会传统玩具给人们带来的乐趣 ◆讲一个有关老师的故事。方法二：带着任务读课文 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的 内容、采用的阅读方法等会有所不同。如果 给你以下任务，你会怎么读《竹节人》这篇 文章？ 写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 讲一个有关老师的故事