试卷代号：2034 座位 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放专科”期末考试 小学儿童教育心理学试题 2012年7月 题 号 三 四 五 总 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母 序号填在括号中) 1.情感丰富，但不稳定；思维敏捷，但不求甚解；活泼好动，但不善深交的人气质类型为 ) A.抑郁质 B.粘液质 C.胆汁质 D.多血质 2.“先行组织者”教学策略的理论基础是( )。 A.认知同化学习理论 B.经典性条件反射 C.操作性条件反射 D.建构主义学习理论 3。根据迁移的影响效果，可以将迁移分为( )。 A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.负迁移 4.培养学生良好品德的心理学技术包括( ）。 A.说服 B.角色扮演 C.榜样学习 D.奖励与惩罚 5.学习策略掌握的标志是( A,了解一般的学习策略常识 B.了解具体学科的学习策略常识 C.能根据学习情境的特点，灵活地选用合适的学习策略 D.会使用精加工和组织等高级策略 163试卷代号 座位号 中央广播电视大学 11 2012 学年度 二学 放专 末考 试题 2012 年7 题号 总分 分数 得分|评卷人 一、选择题{每小题 2分，共 0分，可单选或多选，将正确答案的字母 序号填在括号中) 1.情感丰富，但不稳定;思维敏捷，但不求甚解 E活泼好动，但不善深交的人气质类型为 B. 液质 D. B. 经典性 D. 构主义 理论 B. 迁移 D. 迁移 B. 扮演 D. A. C. 2. "先行组织者"教学策略的理论基础是( A. 化学 理论 c.操作性条件反射 3. 根据 A. C. 4. 培养学生 学技术包括 A. C. 样学 5. 策略 A. 策略 B. 具体 c.能根据学习情境的特点，灵活地选用合适的学习策略 D. 织等高 策略 163