2.参考资料：《设计学概论》 湖南科学技术出版社。 《服娃材话沿》 天津美术出版社。 《现代设计的先锋》 建工出版社 《美的分析》 浙江美院出版社。 《后现代主义文化研究》北京大学出版社1992年版。 《1945年以来的设计》四川人民出版社1998年版。 《羊的历程》 立物出板针 《风格问题》 湖南科技出版社。 (撰写人：金惠) 服装设计(Fashion Design)课程实验教学大纲 ,实验总学时：90 课程总学时：180 课程总学分：9 适用专业：服装设计与工程本科专业 考核方式及方法： 配套实验指导书 《服装设计》刘元风主编中国纺织出版社2000.9 五、实验项目（共1个】 实验服装产品架构比例规划 (一)实验类型：综合型、设计型 (二)实验类别：基础实验 ()实验目的 认识服装产品架构比例规划 (四)实验内容 1、服装款式架构比例设计方法： 2、服装架构比例规划 3、服装架构比例的判断 (五)实验设备 人台、服装比例尺 (六)实验课承担单位：艺术学院服装工艺实验分室(11号楼) (撰写人：金惠审核人：谭国亮) 服装学概论(Introduction of Apparel) 本课程是服装设计与工程专业学生必修的专业基础课之一。 一、教学目的及要求 本课程是对服装学科研究体系进行全方位综合介绍的概述课。通过本课程学习，要求学生 认知有关服装学科基本理论及知识的概况，从而为将来进入专业课学习，更好地了解服装各学 科的课程内容、特点极各门课程之间的有机关系」 二、 教学重点及难点 本课程属概括性介绍课程，重点要求学生掌握服装学科的整体框架体系、每门课程的内容 大纲极其相互之间的关系。由于该课程涉及内容极其广泛，既不能讲的过多、过细，重复将来 所开的专设课程，又不能太表面化、简单化，达不到教学效果。 三、教学方法及手段 F本课程是概括性介绍的特点 大纲每部分内容既不能展开细说， 也不能过于肤浅，因 此讲授本课程应以介绍本学科的框架为线索，重点突出每一门课程内容之间的关系极地位，使 服装学科作为一门知识体系展现出来，故在教学中应粗细有别、简繁不同，可尽量采用电化及 多媒体教学手段，结合讨论与课外自学加以完善。 四、教学内容与目标（含考试分值比列） 教学目标 课时分配 考试比列(%) 了解 102．参考资料：《设计学概论》 湖南科学技术出版社。 《服装材质设计》 天津美术出版社。 《现代设计的先锋》 建工出版社。 《美的分析》 浙江美院出版社。 《后现代主义文化研究》 北京大学出版社1992年版。 《1945年以来的设计》 四川人民出版社1998年版。 《美的历程》 文物出版社。 《风格问题》 湖南科技出版社。 (撰写人:金惠) 服装设计(Fashion Design )课程实验教学大纲 一、实验总学时：90 课程总学时：180 课程总学分：9 二、适用专业：服装设计与工程本科专业 三、考核方式及方法：考查 四、配套实验指导书：《服装设计》 刘元风主编 中国纺织出版社 2000.9 五、实验项目（共1个） 实验 服装产品架构比例规划 （一）实验类型：综合型、设计型 （二）实验类别：基础实验 （三）实验目的：认识服装产品架构比例规划 （四）实验内容： 1、服装款式架构比例设计方法； 2、服装架构比例规划 3、服装架构比例的判断 （五）实验设备： 人台、服装比例尺 （六）实验课承担单位：艺术学院服装工艺实验分室（11号楼） （撰写人：金 惠 审核人：谭国亮） 服装学概论（Introduction of Apparel） 本课程是服装设计与工程专业学生必修的专业基础课之一。 一、教学目的及要求 本课程是对服装学科研究体系进行全方位综合介绍的概述课。通过本课程学习，要求学生 认知有关服装学科基本理论及知识的概况，从而为将来进入专业课学习，更好地了解服装各学 科的课程内容、特点极各门课程之间的有机关系。 二、教学重点及难点 本课程属概括性介绍课程，重点要求学生掌握服装学科的整体框架体系、每门课程的内容 大纲极其相互之间的关系。由于该课程涉及内容极其广泛，既不能讲的过多、过细，重复将来 所开的专设课程，又不能太表面化、简单化，达不到教学效果。 三、教学方法及手段 由于本课程是概括性介绍的特点，大纲每部分内容既不能展开细说，也不能过于肤浅，因 此讲授本课程应以介绍本学科的框架为线索，重点突出每一门课程内容之间的关系极地位，使 服装学科作为一门知识体系展现出来，故在教学中应粗细有别、简繁不同，可尽量采用电化及 多媒体教学手段，结合讨论与课外自学加以完善。 四、教学内容与目标（含考试分值比列） 教学内容 教学目标 课时分配 考试比列（%） 第一章 绪论 了 解 4 10